已經(jīng)測出自己正常步行時的速度是1. 2m/s，從家門到校門要走15min，如果改騎自行車則需6min，問：
（1）家門到校門的路程大約是多少？
（2）騎自行車的平均速度是多少m/s?合多少Km/h？
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
滬杭高鐵已正式運(yùn)行，列車最高設(shè)計速可達(dá)350km/h，從杭州到上海只要30min,已知杭州到上海的距離為155km,那么列車從杭州到上海的平均速度是多少km/h？
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
某人站在鐵路旁，看見遠(yuǎn)處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他貼近鐵軌，過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s，該人離敲擊處183.6m，求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）（5分）
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
右表為簡化的武廣高鐵線上G1057次高速列車時刻表，請根據(jù)列車時刻表，解答下列問題：
| 站名 | 自武漢起公里數(shù) | 到站時刻 | 離站時刻 |
| 武漢 | 0 | 始發(fā)站 | 19：15 |
| 岳陽東 | 215 | 20：O2 | 20：04 |
| 長沙南 | 362 | 20：36 | 20：38 |
| 株洲西 | 414 | 20：52 | 20：53 |
| 衡陽東 | 542 | 21：19 | 21：2l |
| 韶關(guān) | 842 | 22：l5 | 22：l6 |
| 清遠(yuǎn) | 986 | 22：45 | 22：46 |
| 廣州北 | 1023 | 23：00 | 終點站 |
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
汽車在平直公路上啟動時的運(yùn)動，蘋果落地時的運(yùn)動并不是我們所熟悉的勻速直線運(yùn)動，在物理上我們可以把它當(dāng)成勻加速直線運(yùn)動來處理。所謂勻加速直線運(yùn)動，是指一個物體做直線運(yùn)動時的速度隨著時間均勻增加，若物體運(yùn)動的初速度為v0，末速度vt表示，其中速度的增加量（vt－v0）與所用時間的比值叫做勻加速直線運(yùn)動的加速度，用a表示，單位為m/s2，它表示每秒鐘速度增加的量，
（1）試推到出該物體運(yùn)動的末速度vt隨時間t變化的關(guān)系式。
（2）若該物體初速度為1m/s，加速度為0.5 m/s2，求10s后該物體的速度。
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示2012年9月正式交付中國人民解放軍海軍的“遼寧”號航空母艦，簡稱“遼寧艦”，是中國人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦．飛行甲板長300米，艦寬70.5米，航母吃水深度10.5米，標(biāo)準(zhǔn)排水量57000噸，滿載排水量67500噸．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求：
（1）滿載時該艦所受浮力為多少牛？
（2）艦底所受海水的壓強(qiáng)多大？
（3）若飛機(jī)領(lǐng)航員2分鐘之內(nèi)飛行甲板從艦頭走到艦尾，速度至少為多大？（取ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整
來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是： 。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是 。
| A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響 |
| B．小卡片是比較容易獲取的材料 |
| C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 |
| D．小卡片容易扭轉(zhuǎn) |
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
小明一家國慶節(jié)駕車去三亞。經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示。小明想了想，明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：（1）15km指________________;40指____________________.
（2）若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少km/h？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標(biāo)志牌到南山最快需要用幾小時？
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