【題目】近年來(lái)，我國(guó)沿海地區(qū)利用潮汐現(xiàn)象建成了潮流能發(fā)電站，其原理就是利用海水的流動(dòng)來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)工作．從能量轉(zhuǎn)化的角度，潮流能發(fā)電是將（ ）
A．海水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能
B．海水的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能
C．電能轉(zhuǎn)化成海水的勢(shì)能
D．電能轉(zhuǎn)化成海水的機(jī)械能
【答案】A
【解析】
試題分析：海水蘊(yùn)含著巨大的機(jī)械能，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
解：海水漲潮、退潮時(shí)具有很大的機(jī)械能，流動(dòng)的海水推動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能貯存起來(lái)．
故選A．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是裝滿(mǎn)豆?jié){的密閉杯子，以下列兩種不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面積是下表面面積的2倍，則（ ）
A．甲對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是乙對(duì)桌面產(chǎn)生壓強(qiáng)的2倍
B．甲杯底受到的壓強(qiáng)是乙杯底受到壓強(qiáng)的2倍
C．甲對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力比乙對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力大
D．甲杯底受到的壓力比乙杯底受到的壓力大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱(chēng)為流體．當(dāng)流體處于流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？
小李同學(xué)將粗細(xì)不同的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來(lái)水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí)，可以看到兩個(gè)豎直管中水面的高度并不相同，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖a所示．接著，小李同學(xué)又自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型，將其固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上，觀(guān)察測(cè)力計(jì)示數(shù)，如圖b所示，在機(jī)翼模型正前方用電扇迎面吹風(fēng)來(lái)模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流，觀(guān)察到測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了．
（1）由圖a所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系的初步結(jié)論是： ．
（2）在圖b所示的實(shí)驗(yàn)中，電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了，原因是：機(jī)翼上凸下平，相同時(shí)間內(nèi)，上方氣流通過(guò)機(jī)翼的路程 下方氣流通過(guò)機(jī)翼的路程，上方氣流速度 下方氣流速度，造成機(jī)翼上方壓強(qiáng) 下方壓強(qiáng)，所以機(jī)翼獲得向上的升力，使測(cè)力計(jì)讀數(shù)變小．（選填“大于”或“小于”）
（3）在下列情形中，能夠運(yùn)用上述結(jié)論進(jìn)行解釋的是 ．（選填序號(hào)）
A、將氫氣球放手后，它會(huì)飄向空中
B、大風(fēng)吹過(guò)，未插住插銷(xiāo)的窗戶(hù)向外推開(kāi)
C、直升飛機(jī)能夠停在空中一定高度處
D、地鐵站臺(tái)上，人必須在警戒線(xiàn)外候車(chē)
E、船舶航行時(shí)應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進(jìn)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示電路，兩燈正常發(fā)光，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)如圖乙所示．則（ ）
A. 兩燈是串聯(lián)連接的 B. 流過(guò)L1的電流是2.6A
C. 流過(guò)L2的電流是2A D. 干路電流是3.2A
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】納米材料具有廣泛的應(yīng)用，納米銅在室溫下可以拉長(zhǎng)達(dá)50多倍而不出現(xiàn)裂紋,所以它具有 很好的 性，用納米陶瓷粉制成的陶瓷，堅(jiān)硬，“不怕火”，所以硬度 熔點(diǎn)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】書(shū)包用寬的背帶，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)受力面積來(lái)壓強(qiáng)．（以上兩空選填“增大”或“減小”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)如圖所示用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表．
電流/實(shí)驗(yàn)序號(hào) | I1/A | I2/A | I/A |
1 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
3 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 ．
（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還認(rèn)為：并聯(lián)電路中各支路的電流相等．你認(rèn)為這一結(jié)論是 （選填“正確”或“不正確”）的．得出這一結(jié)論的原因是在實(shí)驗(yàn)中連接在兩個(gè)支路的小燈泡 ．
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