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分析以下實驗：①比較電流做功的多少采用比較電燈發光的亮度；②研究電磁鐵磁性的強弱比較能吸引鐵屑的多少；③測滑動摩擦力的大小從勻速拉動的彈簧秤上讀得；④在探究焦耳定律電流產生熱量的多少時比較溫度計示數變化的快慢。實驗思想方法相同的是

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．②③④

②③④都用的是轉換法，①是控制變量法。所以選D。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小潔家購買了一臺電飯鍋，在使用時聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發現很熱，而其它用電器仍正常工作，請你用所學的物理知識幫小潔分析發生這一現象的原因是

A．電壓太高　　

B．導線太短　　　

C．導線太粗　

D．導線太細

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產生的熱量和哪些因素有關的實驗過程記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。
課題：研究電流產生的熱量與哪些因素有關？

（1）裝置及原理：
我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。通電后電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，細玻璃管中煤油上升的高度越高，表明                  。
（2）實驗過程：
① 接通電路一段時間，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：      瓶中的煤油上升得高。這表明，         相同時，電阻越大，產生的熱量越多。
② 在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調節滑動變阻器，加大電流，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實驗結果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較         。這表明，        相同時，電流越大，電流產生的熱量越多。
③ 實驗表明，通電時間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產生的熱量越           。
（3）實驗結論：
我們小組的同學一起對實驗現象進行歸納分析，找到了電流產生熱量的多少和                   、                    、                    。
（4）在上述實驗中，我們用電流表測量電流，用手表測量時間，沒有儀器直接測量熱量的多少，而是用液體溫度升高時體積膨脹的多少來比較熱量的多少，這種物理研究方法稱為         法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列家用電器中，利用電流熱效應工作的是

A．電飯鍋

B．洗衣機

C．電風扇

D．電磁爐

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明去醫院看病時發現醫生工作時所采取的許多措施和用到的器械中，包含著許多物理知識，下列解釋中錯誤的是

A．體溫計用水銀做測溫液體，主要是因為水銀的密度很大

B．牙醫借助平面鏡成像的特點看清牙齒的背面