【題目】用手撥動橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因為橡皮筋在 ． 聽到的聲音是從中傳來的．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖通過探究，我們對太陽光有了更多的了解.
（1）陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現彩色光帶，這說明.
（2）如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可以適當（選填“增大”或“減小”）光屏與三棱鏡間的距離.
（3）光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，其中B為光，用溫度計測試不同區域內色光的熱效應時，為了使它的示數變化更明顯，改進措施是.實驗表明：光的熱效應最顯著.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（2分）冬天手冷時，我們經常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用 的方式使手的內能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用 的方式增加手的內能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范。在下圖所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。
（1）這個像的成像原理與______相同（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）。若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向______（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要___些。
（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向______（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是模擬大自然中雨的形成實驗裝置圖.
（1）組裝實驗裝置時，先固定（選填“A”或“B”）；
（2）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒瓶加熱，一會兒在瓶口觀察到白霧，該白霧是液態的水變成后從瓶口冒出時（填物態變化名稱）形成的.
（3）往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現 ， 此時金屬盤的溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）.
（4）在室溫較高時，可以在金屬盤內放置一些 ， 使“雨”更快的形成.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想測出石塊的密度，先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺的 處，發現指針偏在分度盤左側，此時應將平衡螺母向 調節，使天平平衡，測量中，當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平平衡，則石塊的質量為 g，再將石塊浸沒到盛有20ml水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，由此可計算處石塊的密度為 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳想探究“平面鏡成像特點”，她找到了家里的如圖所示的一些實驗器材：
（1）為了驗證猜想，實驗中她應該選擇蠟燭，選作為平面鏡.（填寫代表實驗器材的字母）
（2）選好器材后，她將器材按照如圖甲所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B,,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應在蠟燭（選填“A”或“B”）一側觀察.
（3）實驗中發現蠟燭通過鏡面成兩個像，原因是.
（4）小芳對（3）中出現的問題進行分析和改進后重新開始實驗，點燃蠟燭A，在鏡子后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像 ， 此現象說明像與物體大小相等，在這個過程中蠟燭B（選填“應該”和“不應該”）點燃.
（5）如圖乙是小芳的實驗記錄，通過分析發現像與物到鏡面的距離 ， 像與物的連線與鏡子.你認為小芳實驗的不足之處是.
（6）小芳在實驗過程中,讓鏡子沿00'軸（鏡子與桌面的接觸部分）方向水平向右移動,結果她發現鏡中的像相對于A移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；她又將鏡子繞00'軸轉向自己，發現鏡中的像（選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”）.
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