【題目】插人水中的筷子，在水中的部分斜看起來向_____折了，這是光從_______射向_____時發生了折射。
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【題目】關于如圖中四個情景的說法錯誤的是（ ）
A.
發聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量
B.
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質
C.
發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動
D.
敲擊裝不同水量的相同玻璃瓶發出不同音色的聲音，說明其振動頻率不同
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【題目】在綜合實踐活動中，小明制作了如圖所示的簡易棉花糖機。取少量蔗糖置于側壁扎有幾排小孔的易拉罐內，閉合開關，電動機帶動易拉罐轉動，并用酒精燈對易拉罐底部進行加熱。
（1）加熱過程中，蔗糖顆粒變成液態糖漿，糖漿從易拉罐側壁的小孔中被甩出后，由于具有____而繼續前進，遇冷變成絲狀糖絮，這時用筷子就可以收集到棉花糖。
（2）上述抽取棉花糖的整個過程中，同學們聞到了棉花糖的香味，這是________現象。
（3）小明發現在操作過程中因無法改變電路中的電流大小，導致不能調節易拉罐的轉速，從而影響糖漿變成糖絮的效果。請你針對電路裝置提出一條可行的改進措施：_______________。
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【題目】移動式劃船機”在某市青少年科技創新大賽上榮獲學生創造發明一等獎．它改變了傳統健身器材的局限性，如圖所示是現場的操作演示．下列分析正確的是
A. 手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦力
B. 操作劃船運動時，劃船機運動速度越大，其慣性越大
C. 靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力是一對平衡力
D. 用腳調整踩踏板的方向，能讓劃船機轉向，是由于力可以改變物體的運動狀態
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【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關，某興趣小組的同學，用同一物體進行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數。圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水，物體浸沒后用量筒測出溢出水的體積，如圖丁所示。
（1）為了探究浮力的大小與液體密度的關系，應選擇__________兩圖；
（2）乙圖中物體對杯底的壓力為_____ N；
（3）物體浸沒在水中時所受浮力大小為________N，鹽水的密度為__________kg/m3。
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【題目】如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強最大的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖是探究“物體動能的大小與逨度有關”的實驗示意圖． 
（1）該實驗中物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能，該動能是由能轉化而來的．
（2）該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過（選填“高度”或“質量”）來改變的．
（3）若水平面絕對光滑，本實驗（選填“能”成“不能”） 達到探究目的．
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