Question

每次鉛球項目測試，小明同學的成績總是不理想．他想影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢？為此．他以一支玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：
（1）熟悉手槍結構：玩具手槍的內部結構中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調節．壓縮的彈簧伸長時，將子彈射出，彈簧的______能轉化成子彈的動能．
（2）探究過程：
①提出假設：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關．
②設計實驗，記錄數據：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時的速度相同．改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次試驗，記錄數據如下：

槍管與水平面夾角θ	15°	30°	45°	60°	75°
子彈落點到槍口的水平距離S∕m	7.5	10.1	10.9	9.2	5.3

③分析數據，得出結論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關，夾角在______度左右時，子彈射程最遠．小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠．
④交流和評價：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認為小明對子彈射程與水平夾角B的探究還可進一步完善．同桌的話啟發小明對實驗方案進行改進，獲得了更準確的結論．小明所作的改進是______
（3）完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個合理的假設．你認為他的假設是：______．小明開始了新的探究…

Answer 1

【答案】分析：（1）彈簧恢復形變過程要把彈性勢能轉化為動能；
（2）從表格數據中找出規律；要對子彈射程與水平夾角B的探究再完善一些，可以在30°到60°之間多測幾組數據，從而獲得更準確的結論；
（3）影響子彈射程的因素還有許多，例如：子彈的質量、子彈出口時的速度等．
解答：解：（1）玩具手槍內的彈簧被壓縮，彈簧恢復原長時，將子彈射出，此時彈簧的彈性勢能轉化為子彈的動能；
（2）由表中的實驗數據可知：槍管和水平面的夾角不同時，子彈的射程也不同，當夾角為45°時，射程最遠；
為獲得更準確的結論，可在45°附近多測幾組數據；
（3）新的猜想：子彈射程可能與子彈出口時的速度有關．
故答案為：（1）彈性勢；（2）45，在45°附近多測幾組數據；（3）子彈射程可能與子彈出口時的速度有關．
點評：本題考查了學生利用所學知識分析實際現象、實際問題的能力，體現新課標的要求，有意義！