【題目】在“五岳”之一的泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景，據(jù)目擊者說：“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣，“佛光”形成的主要原因是（ ）
A．光的直線傳播 B．小孔成像 C．光的反射 D．光的色散
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（6分）
（1）如圖甲所示的體溫計(jì)的最小刻度為_________℃，此時(shí)它的示數(shù)為_________℃；
（2）如圖乙所示中是用天平測(cè)量某物體的質(zhì)量，其讀數(shù)為_________g；
（3）如圖丙所示的小木塊長(zhǎng)度是_________cm；
（4）停表是上體育課時(shí)常用的測(cè)量工具，如圖丁所示的停表示數(shù)為_________s。
（5）天平、溫度計(jì)、刻度尺、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器。如下圖所示的四幅圖表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況。其中不正確的是
A B C D
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A。滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω lA”，燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣，不考慮燈絲電阻的變化。若閉合開關(guān)，下列說法中正確的是
A. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.2～0.5A
B. 滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是4～20Ω
C. 電壓表示數(shù)的變化范圍是1V～2.5V
D. 該電路的最大功率是2.5 W
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。
（1）從圖象中可以看出鹽水從第 分鐘開始凝固，凝固過程用了 分鐘。
（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)溫度 。（選填“變大”“變小”或“不變”）
（3）鹽水的凝固點(diǎn)為 ℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變 了（填“高”或“低”）。
（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì) （選填“變多”、“變少”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一根鐵棒溫度升高了，（ ）
A.一定是經(jīng)過摩擦而使物體溫度升高的
B.一定是在火爐上烤了一會(huì)而使溫度升高的
C.一定是在開水中煮了一會(huì)而使溫度升高的
D.條件不足，無法判斷鐵棒溫度升高的原因
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“隨身聽”播放英語磁帶時(shí)，用“快放”比正常播放時(shí)（ ）。
A．音調(diào)變高 B．響度變大 C．音色變好 D．沒有區(qū)別
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】劉明用20N的水平推力將重力為300N的箱子在水平路面上推行了15m，所用時(shí)間為0.5分鐘，在這個(gè)過程中小明對(duì)箱子做功 J，功率是 W。箱子重力做功 J，功率是 W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。只閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.1A；再閉合開關(guān)S1，電流表的示數(shù)為0.5A。那么閉合S、S1后，在相同的時(shí)間內(nèi)，電流通過電阻R1、R2所做電功之比 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時(shí)∠BON ∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）。若將AO向ON靠近，則OB向 靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是 的。
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都 （能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在 。
（3）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了 。
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