【題目】學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個 滑輪，它雖然不能省力，但能夠改變________。國旗勻速上升過程中國旗的________（動能/重力勢能）會逐漸增大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小鷹同學(xué)測量某種液體密度的過程，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求：
（1）小石塊的質(zhì)量；
（2）小石塊的體積；
（3）液體的密度。（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】曉月同學(xué)看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，當(dāng)溫度達(dá)到 ℃時液體就沸騰了，繼續(xù)加熱液體的溫度 升高，表演時鐵球的溫度不可能超過 ℃．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)想測量某種液體的密度，設(shè)計了如右圖所示的實驗，已知木塊的重力為1.2N，體積為200cm3，當(dāng)木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為2N，g=10N/kg，求：
（1）木塊受到的浮力是多大？
（2）液體的密度是多少？
（3）剪斷細(xì)繩，木塊穩(wěn)定時處于什么狀態(tài)，所受浮力又是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以對于影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想：
猜想一：(類比管道長短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。
猜想二：(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計了如圖所示的電路。
(1)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)處于________(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于________(選填“a”或“b”)位置。
(2)閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是__________。
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù)：
比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?____________;
比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?____________________;
(4)本實驗采用的研究方法是_________________________________________;
(5)實驗結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是_____________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】醫(yī)生用體溫表測量第一個病人的體溫是380C ，他沒有甩溫度計就去測量第二個病人的體溫，則體溫表的讀數(shù)不可能是（ ）
A. 37．50C B. 380C C. 38．50C D. 390C
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2015年11月8日，遼寧省大部分地區(qū)被霧霾籠罩，有害物質(zhì)含量爆表，其中PM2.5是天氣霧霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物，容易被人吸入肺部造成危害，2.5μm= m．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的甲、乙兩圖分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，將點燃的蠟燭A整立在玻璃板前面，再拿一支跟它完全相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，這樣操作的目的是為了 ，同時也證明了像與物體的大小相等．
（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖乙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，此時甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點是 ，此時保持凸透鏡位置不動，將蠟燭逐漸向凸透鏡的焦點靠近，要想在光屏上觀察到清晰的燭焰的像，則光屏應(yīng)從圖乙的位置向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動，所成像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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