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小明為了探究影響動能的大小與質量的關系，讓鋼球從斜面上由靜止滾下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．在圖1中，小明已做完一個實驗，請對照圖1在圖2中畫圖來表示小明第二次實驗的過程．

分析：當研究動能大小與質量的關系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同．

解答：解：研究動能大小與質量的關系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同，改變小球的質量，所有第二次的實驗步驟為：讓不同質量的另一個鋼球從斜面上的同一高度由靜止滾下，打到一個小木塊上，觀察推動木塊前近距離的遠近，和第一次的距離遠近進行比較即可得出答案．如下圖：

點評：此題主要考查的是學生對影響動能因素的理解和掌握，注意實驗中控制變量法和轉換法的熟練運用．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，小明和小紅二位同學利用若干個完全相同的長方體（重10牛）、彈簧測力計、水平放置的木板（粗糙程度相同）進行實驗．實驗中，他們先后以平放、豎放的方式改變長方體與木板之間的接觸面積，如圖（a）、（b）所示；然后將幾塊長方體疊放在一起進行實驗，如圖（c）、（d）所示．實驗過程中始終用同一彈簧測力計拉動長方體做勻速直線運動．
（1）實驗過程中要水平勻速拉動長方體，是為了使彈簧測力計的示數等于

摩擦力

的大小．這種測摩擦力的方法是

間接

（選填“直接”或“間接”）測量法
（2）請仔細觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中測力計示數的情況，然后歸納得出初步結論．

①分析比較圖（a）與（b）中測力計的示數及相關條件，可得出的初步結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小

無關

（選填“有關”或“無關”）．
②分析比較圖（a）與（c）與（d）中測力計的示數及相關條件，可得出的初步結論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，木板所受摩擦力

越大

．
（3）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實驗中用到此方法的是

①

（填序號）
①探究影響動能大小的因素； ②探究杠桿的平衡條件；
③探究固體熔化時溫度的變化規律； ④測鹽水的密度．
（4）在上述實驗中若再給一塊長玻璃板還可以研究滑動摩擦力大小與

接觸面的粗糙程度

的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，是小明在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程．
（1）實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時

具有相同的速度

．
（2）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推論：如果運動的物體不受力，它將

做勻速直線運動

；同時也能說明力是改變物體

運動狀態

的原因．
（3）在本實驗裝置的基礎上，如果可以補充器材，你還能進行的實驗有：

①探究摩擦力的大小與什么因素有關（或探究二力平衡的條件）；②探究動能的大小與什么因素有關．

．（只要求寫出實驗名稱）
（4）木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖2甲），是因為木塊具有

慣性

；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向

左

（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖2乙）．則木塊受到的摩擦力方向向

左

（填“左”或“右”），大小是

2.6

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學習小組的同學為了探究物體動能的大小與什么因素有關，他們用如圖所示的裝置進行實驗。讓鋼球從斜面上由靜止滾下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離，木塊被撞的越遠，表示鋼球的動能越大。同學們進行了兩組實驗，第一組實驗是將質量不同的鋼球從斜面上同一高度處滾下，得到的實驗數據見表一。第二組實驗是將質量相同的鋼球從斜面上不同的高度滾下，得到的實驗數據見表二。

表一(鋼球撞擊木塊時的速度v=5cm／s)

序號	鋼球質量／g	木塊被撞擊的距離／cm
1	10	6
2	20	12
3	30	18

表二(質量為l0g的鋼球)

序號	鋼球撞擊木塊時的速度(cm／s)	木塊被撞擊的距離／cm
4	5	6
5	10	24
6	15	54

(1)第一組實驗的三次是將鋼球從斜面上同一高度處滾下，而第二組實驗的三次是將鋼球從斜面上不同的高度滾下，其目的是各是為了_____________________________________________________________________________

(2)分析表一中的實驗數據，可得出的結論是_________________________________。

(3)分析表二中的實驗數據，可得出的結論是________________________________。

(4)在整理儀器的過程中，愛動腦筋的小明提出了一個新的問題：質量和速度這兩個因素對動能大小的影響程度一樣嗎?實驗小組的同學們又馬上對表一和表二中的實驗數據進行了綜合分析，得出了結論：對物體動能大小影響較大的因素是___________________。

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