【題目】小明用100N的力踢一個(gè)重5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了20m．在球滾動(dòng)的過(guò)程中
A. 小明對(duì)足球做功2000J
B. 重力對(duì)足球做功100J
C. 小明對(duì)足球做功2100J
D. 小明和重力對(duì)足球做功都是0J
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)的物體具有內(nèi)能，靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能
B. 熱的物體具有內(nèi)能，冷的物體沒(méi)有內(nèi)能
C. 一切物體都有內(nèi)能
D. 溫度高的物體具有的內(nèi)能一定多最大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列幾種關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是
A. 發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體都要受到力的作用
B. 兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)發(fā)生力的作用
C. 單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用
D. 沒(méi)有施力物體，物體也能受到力的作用
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】刻度尺的使用方法：
（1）使用前先看0刻度線在哪里、認(rèn)清分度值、看清_____。
（2）讀數(shù)時(shí)_____要與尺面垂直；
（3）記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)字和_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】水球運(yùn)動(dòng)員把漂在水面上的水球慢慢壓入水下0．5m的過(guò)程中,水球受到的浮力變化情況是
A. 逐漸增大B. 逐漸減小
C. 始終不變D. 先增大后不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出物質(zhì)為水（選填“甲”或“乙”），另一種液體的比熱容水的比熱容．（大于或小于C水=4.2×103J/（kg℃）]） 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔（如圖），鉆孔時(shí)鉆頭發(fā)熱是由于克服摩擦使鉆頭的內(nèi)能增加了，在鉆孔過(guò)程中不斷地往鉆頭上注水，通過(guò)降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞，同時(shí)也因?yàn)樗谋葻崛葺^ ． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_____________環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭A，另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭_____（選填“A”或“B”）所在的這一側(cè)觀察。直到看上去B跟A的像完全重合，這一實(shí)驗(yàn)步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的________，同時(shí)還可以確定___________。
（2）進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_____，像和物到玻璃板的距離__________。
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（_____）
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作
（4）在記錄數(shù)據(jù)表中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是__________________，在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，一個(gè)比較亮，一個(gè)比較暗，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”： 
（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入 ．
（2）下列各種操作中，能使閉合回路產(chǎn)生電流的是（選填字母）
A.讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止
B.保持導(dǎo)體靜止，使蹄形磁體水平向左運(yùn)動(dòng)
C.讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作豎直向上或豎直向下的運(yùn)動(dòng)
（3）從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施： ．
（5）探究完上述實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)在a、b兩接線柱間換成就可以探究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”的實(shí)驗(yàn)，接通電路后，導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng)，如要使其向左運(yùn)動(dòng)，可以 ．
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