【題目】小蘭同學(xué)筆直站在寢室門口豎直放置的整容鏡前0.5m處，他后退0.5m，鏡中的像大小變化情況以及鏡中的像與他的距離變?yōu)椋ā 。?/span>
A. 不變，2mB. 不變，1mC. 變小，1mD. 變小，2m
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2017-2018學(xué)年八年級12月月考物理試題）用如圖所示裝置模擬人眼成像情況
⑴調(diào)整燭焰（模擬遠(yuǎn)處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖所示，使光屏上得到燭焰清晰的像倒立、__________的______像，
⑵若用此實驗?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,當(dāng)蠟燭靠近水凸透鏡時，應(yīng)向水凸透鏡內(nèi)___________（填“注入”或“吸取”）適量的水，使水凸透鏡的焦距變___________。
⑶若用此實驗來模擬近視眼，將近視眼鏡放在燭焰和水凸透鏡之間,調(diào)節(jié)光屏，在光屏上能成一清晰的像（如圖所示），若“取”下近視眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了． 為使光屏上的像清晰，在不改變眼鏡和透鏡的位置，要使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，可以進(jìn)行的操作是：①_____________________________或②_________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】星期天，小華和爸爸到公園游玩，在湖面上劃船時，人與小船總重是4000N，那么受到的浮力是___N。船是利用______的辦法來增加可利用浮力。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】截至2017年底，我國高鐵占世界高鐵總量的66.3%，2019年中國高鐵總里程將突破3萬千米，高鐵站臺邊緣一定距離的地方都標(biāo)有安全線，人必須站到安全線以外區(qū)域候車，當(dāng)有列車駛過時，如果人站到安全線以內(nèi)，即使與車輛保持一定的距離，也是非常危險的，這是因為（ ）
A. 流體流速大的位置壓強(qiáng)大
B. 流體流速大的位置壓強(qiáng)小
C. 流體流速小的位置壓強(qiáng)小
D. 流體壓強(qiáng)大小與流速大小無關(guān)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道的C處。小球從A點(diǎn)由靜止開始下滑的過程中，________能轉(zhuǎn)化為________能；在撞擊到彈簧使彈簧被壓縮的過程中，_______能轉(zhuǎn)化成________能。（選填“動能”、“重力勢”或“彈性勢”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和同學(xué)們探究杠桿的平衡條件，以小組為單位分別進(jìn)行實驗．
（1）將杠桿支在鐵架上，杠桿靜止時如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié)． 
①如圖乙，第一組同學(xué)分別在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，移動鉤碼，使杠桿重新在水平位置平衡，完成兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
②如圖丙，第二組同學(xué)在杠桿左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡，完成兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
③如圖丁，第三組同學(xué)在杠桿右側(cè)掛鉤碼，并用彈簧測力計在另一位置豎直向上拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡．完成兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
組別 | 次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
第一組 | 第一次 | 1 | 8 | 1 | 8 |
第二次 | 0.5 | 14 | 1 | 7 | |
第二組 | 第一次 | 1.5 | 10 | 0.75 | 15 |
第二次 | 1 | 20 | 0.75 | 10 | |
第三組 | 第一次 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
第二次 | 2 | 6 | 0.5 | 24 |
（2）第一、三組同學(xué)歸納分析數(shù)據(jù)后得到相同的結(jié)論：F1l1=F2l2 ， 第二組同學(xué)的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差異，分析其中的原因是 ．
（3）找出原因后，第二組同學(xué)也得到了同樣的結(jié)論，通過不同方法得到同樣結(jié)論，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）第一組的數(shù)據(jù)中有一次動力臂與阻力臂相等，這類杠桿是杠桿，此類杠桿的應(yīng)用有（請舉一例）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列哪位學(xué)者首先通過實驗分析得出：物體的運(yùn)動并不需要力來維持，運(yùn)動的物體之所以會停下來是因為受到了阻力（ ）
A. 伽利略B. 亞里士多德C. 阿基米德D. 帕斯卡
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小李同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系的實驗時，請回答下列問題：
（1）按照圖甲所示的電路圖，請用筆代替導(dǎo)線，完成圖乙所示的實物圖的連接．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（3）在做探究電流與電壓關(guān)系的實驗時，采用的實驗方法是法，要求保持電阻阻值不變，通過改變電阻兩端的 ， 觀察電流大小的變化．
（4）如圖丙所示，是他在實驗中的第三次測量結(jié)果，請把實驗數(shù)據(jù)填入到記錄表中．
實驗記錄：定值電阻R=5Ω
實驗次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1.2 | 0.2 |
2 | 1.8 | 0.3 |
3 |
（5）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 ．
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