【題目】若圖中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過(guò)左、右兩半面鏡子（ ）
A.都不能成像
B.各成半個(gè)像，合起來(lái)成一個(gè)完整的像
C.都成完整的像，且兩個(gè)像在同一位置
D.都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置
黎明文化寒假作業(yè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒定．小燈泡L標(biāo)有“3V 0．6W”字樣，R為定值電阻．閉合S，斷開(kāi)Sl，小燈泡正常發(fā)光；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0．3A，則R的阻值為______Ω，此時(shí)燈泡L和電阻R消耗的功率之比是______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”.
（1）如圖甲所示，將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這說(shuō)明.
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如上表所示.同學(xué)們想探究當(dāng)入射角為0°時(shí)，反射角的大小，應(yīng)該將激光筆沿與（選填“平面鏡平行”或“平面鏡垂直”）的方向入射角，此時(shí)，反射角等于度.
同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小辰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角.你認(rèn)為的結(jié)論正確，理由是.
（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著B(niǎo)O（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說(shuō)明.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察海波的熔化”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)海波溫度升到38℃時(shí)，每隔1 min記錄一次海波的溫度.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出了海波溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示.
（1）分析圖像可知，海波是.（填“晶體”或“非晶體，’）
（2）海波的熔點(diǎn)是 ℃.
（3）海波在第3 min時(shí)是態(tài).（填“固”或“液”），
（4）把海波從40℃加熱到剛開(kāi)始熔化，所需的時(shí)間是min.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖，R1、R2為阻值相同的電熱絲，不同的連接方式其發(fā)熱功率不同，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A. 甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等 B. 乙的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍
C. 丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍 D. 丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1 s以上，現(xiàn)有一根長(zhǎng)為8.5 m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要s，你會(huì)聽(tīng)到次敲打的聲音.（己知聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s，在鐵中傳播速度為5200 m/s）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 該實(shí)驗(yàn)研究的是電流的熱效應(yīng)
B. 實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法
C. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：在其它條件相同時(shí)，電阻越大產(chǎn)生的熱量越少
D. 實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的高低來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，如圖所示，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距 m，若視力表全長(zhǎng)為0.8m，則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為m.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
⑴按圖所示的電路圖連接電路.
⑵閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
⑶在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上.
⑷測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】
⑴在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須____________，
⑵小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ _______，為什么？.__________________
⑶方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_______.改進(jìn)方法__________.
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