【題目】下列各組物體中全部屬于導體的是（ ）
A.鋁、陶瓷
B.橡膠、銅
C.油、大地
D.鐵、人體
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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中，小宇同學步驟如下：
（1）將天平放在水平桌面上，把移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現指針指在分度盤的右側，應將平衡螺母向調，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為kg/m3 ．
（3）小宇用的方法測出鹽水密度會（選填“偏大”或“偏小”），因為 ．
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【題目】星期天，小華在家燒水煮餃子．當水燒開準備下餃子時，媽媽提醒他鍋里的水量少了點，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開．下面能反映小華整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】某同學做電學實驗時，電路如圖所示，已知他所用電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，電源電壓為6V（保持不變），滑動變阻器的最大阻值為50Ω，定值電阻R0為10Ω，開關S閉合后，在移動滑動變阻器的過程中，下列情況可能出現的是（ ） 
A.電阻R0的最大功率為1.8W
B.滑動變阻器的最小功率為0W
C.電流表的最大示數為0.6A
D.電壓表的最小示數為1V
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【題目】圖甲為一磁懸浮地球儀，它能大致模擬地磁場的分布特點，給人以奇特新穎的感覺．球體中有一個磁鐵，環(huán)形底座內有一金屬線圈，其電路原理圖如圖乙． 
（1）地球儀工作時，球體懸浮于空中，此時球體的重力與（浮力/磁力）平衡；停止工作時，應先（拿開球體/切斷電源）；
（2）圖乙中A端應連接電源的極．
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【題目】博物館工作人員在整理古書籍時，為防止書籍破損，通常先給古書充電，使的書頁帶上相同電荷而自動分開。如果某次充電時，書頁都帶上了正電荷，則它們是______（選填：“得到”或者“失去”）_______（選填：“正”或“負”）電荷。
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【題目】在自然災害中輸電線路容易出現故障，科技小組的同學通過實驗探究來體驗判斷故障類型和位置的方法．他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側可以安裝檢測電路，電阻絲單位長度的阻值為r．如圖甲所示，在左側安裝檢測電路，其中R0為保護電阻，右側用導線連接．線路無故障時，電壓表V1示 數為U，電流表示數為I． 
（1）若甲圖檢測電路中電流表示數為0，電壓表V1示數為U，表明輸電線故障為 ．
（2）若檢測電路中電流表示數大于I，電壓表V1示數為U，表明輸電線可能出現短路或形成間隙電阻．如圖乙所示，小組在AB、CD之間某處連接一根導線模擬輸電線短路，在右側連接電壓表V2 ． 若輸電線短路，則電壓表V2示數為 ．
（3）在乙圖中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數為I1 ， 電壓表V1的示數為U，則故障處與A端的距離為（用r、I1、U、R0表示）．
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【題目】小明在總結所做的物理探究實驗時發(fā)現了如下規(guī)律： 
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉換法把它們間接表示出來．如：圖甲的實驗是通過觀察 ， 間接知道小球A動能的大小；圖乙的實驗是通過觀察（加熱時間/溫度計升高的示數），間接比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．如：圖甲的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與的關系；圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置，還要控制兩種油的相等．
（3）小明和小輝對于圖乙中“兩杯水的初溫是否要相同”的看法不同．①小輝認為實驗中兩杯水的初溫可以不同；②小明認為既然探究過程中他們采用了控制變量法，那么就應該只有燃料的不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的散熱就不相同．你認為（小明/小輝）的想法更合理．
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