【題目】下面是日常生活中與壓強有關事例的描述，其中正確的是（ ）
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強
B.水壩的形狀上窄下寬是為了防止液體的壓強隨著深度的增加而增大可能帶來的危害
C.用吸管吸飲料是嘴的吸力使飲料進入嘴中的
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因為增大了鍋內氣壓，降低了水的沸點
口算能手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究運動和力的關系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置。
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達水平面時的_______相同；
（2）小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越______。由此推斷，當小車不受摩擦力作用時，將保持____________運動狀態(tài)不變；
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標有“6V6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻；
(2)當電流表的示數(shù)為0.7時,小燈泡的電功率；
(3)當電壓表的示數(shù)為2V時,整個電路10s內消耗的電能.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示。根據(jù)圖線可知
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華為了“探究浮力的大小與哪些因素有關”，他按照圖中字母順序做了如下實驗：
（1）分析比較實驗步驟A、C、E，得出浮力的大小與______有關；分析比較實驗步驟______三步，得出浮力的大小與物體排開液體的體積有關。
（2）分析C、D兩圖知道：當金屬塊浸沒入水中后，所受浮力的大小與它浸入水的深度______（選填“有關”或“無關”）。因為此時金屬塊浸入水的______沒有發(fā)生變化。
（3）比較A、C兩圖可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小為______N，計算可知該物體的體積為_____ m3。
（4）比較A、E兩圖可知物體排開鹽水的重力大小為_____N，計算可知鹽水的密度是_____kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一項民族傳統(tǒng)體育項目“獨竹漂”的表演場景。若表演者腳下的楠竹的質量為12kg，此時排開水的體積為0.06m3，則楠竹受到的浮力為_____N, 運動員和手中細竹竿共重_____N（ρ水=1.0×103Kgm3， g=10N/kg)
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【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想，并對猜想進行驗證。
(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想 A：液體的壓強可能與液體的_______有關；
猜想B：液體的壓強可能與液體的密度有關；
猜想C：液體的壓強可能與液體的_______有關；
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作_______。
(3)如圖是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：
實驗1是想驗證_______相同時，液體的壓強與_______的關系；
實驗2是想驗證_______相同時，液體的壓強與_______的關系；
實驗3是想驗證在同種液體中_______相同時，液體向各個方向的壓強都_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（山東省德州市2015中考物理試題）如圖所示，甲、乙兩隊正在進行拔河比賽。經過激烈比拼，甲隊獲勝，下列說法正確的是（ ）
A. 甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力
B. 甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力
C. 甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力
D. 甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將圖甲中滑動變阻器連入圖乙電路的a、b兩點間，當滑片P向C端移動時，電燈L逐漸變亮，則滑動變阻器連入電路的接線柱應該是
A. A和B B. B和D C. A和D D. B和C
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