【題目】山西運(yùn)城鹽湖是世界三大硫酸鈉型內(nèi)陸鹽湖之一。寒假里小明隨媽媽去鹽湖旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然當(dāng)?shù)貧鉁匾呀?jīng)低于0℃，但鹽湖中的水并未結(jié)冰。好學(xué)的小明想會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗泻}量的不同而導(dǎo)致水的凝固點(diǎn)不同呢？請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證他的想法是否正確。
(1)實(shí)驗(yàn)器材：_____；
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：_____；
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____。
【答案】見(jiàn)解析 見(jiàn)解析 見(jiàn)解析
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)器材：不同濃度的鹽水、燒杯、溫度計(jì)、冰箱。
(2)[2]實(shí)驗(yàn)步驟：在燒杯中加入質(zhì)量相同但濃度不同的鹽水，放入冰箱的冷凍室中，每隔一段時(shí)間觀察其凝固情況，并測(cè)出其凝固點(diǎn)。
(3)[3]實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若凝固點(diǎn)相同，則說(shuō)明凝固點(diǎn)與含鹽量無(wú)關(guān)；若凝固點(diǎn)不同，則說(shuō)明凝固點(diǎn)與含鹽量有關(guān)。
目標(biāo)測(cè)試系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是小宇在探究響度和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄，有不完整的地方，請(qǐng)你幫他填寫完整。
（1）提出問(wèn)題：探究響度與什么因素有關(guān)？
（2）猜想與假設(shè)：可能與物體的振幅有關(guān)。
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
小宇同學(xué)在鼓面上放一些碎紙屑，用不同的力敲鼓時(shí)，聽(tīng)鼓所發(fā)出聲音的不同，觀察碎紙屑振動(dòng)起來(lái)的高度。
（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
用鼓槌敲擊鼓面，用力較小時(shí)，鼓面的振幅小，發(fā)出的聲音_______（選填“大”或“小”）；
用力較大時(shí)，鼓面的振幅_______（選填“大”或“小”），發(fā)出的聲音_______（選填“大”或“小”）；
（5）分析和論證
小宇對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)歸納分析，并與其它同學(xué)進(jìn)行了交流，得到了以下結(jié)論：
①振幅越大，聲音越大，響度就越_______（選填“大”或“小”）；振幅越小，聲音越小，響度就越_______（選填“大”或“小”）；
②響度跟_______有關(guān)，振幅越大，響度越_______（選填“大”或“小”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】野生大象群也有自己的“語(yǔ)言”。研究人員錄下象群“語(yǔ)言”交流時(shí)發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)以2倍速度快速播放錄音時(shí)，人耳能聽(tīng)到比正常播放時(shí)更多的聲音。播放速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍時(shí)，聲波的頻率是正常播放時(shí)的2倍，此時(shí)聲音的音調(diào)________（選填“變高”、“變低”或“不變”），能聽(tīng)到更多聲音的原因是________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹匾h(huán)節(jié)，請(qǐng)寫出在探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)我們選用的器材，及其實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(1)實(shí)驗(yàn)選用玻璃板而不選用鏡子；其目的是：_______；
(2)選用兩個(gè)完全相同的蠟燭；目的是：_______；
(3)為了探究像與物到鏡面的距離的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的器材有：_______。
(4)為了探究平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像，還需要的器材是：_______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在防范甲型H1N1流感疫情中，醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮了重要作用，他們工作時(shí)所采取的許多措施和用到的器械中，包含著許多物理知識(shí)，下列有關(guān)解釋中正確的是（ ）
A.體溫計(jì)用水銀做測(cè)溫液體，主要是因?yàn)樗y的密度很大
B.牙醫(yī)借助平面鏡成像的特點(diǎn)看清牙齒的背面
C.噴灑消毒液后，能聞到消毒液氣味，是分子的擴(kuò)散現(xiàn)象
D.夾消毒棉的鑷子頭部刻有花紋，是為了增大摩擦
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中有許多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著物理或化學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法中不正確的是
A.“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”反映了分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.“太陽(yáng)出來(lái)暖洋洋”意思是人體接收的太陽(yáng)能大于人體的熱量
C.“下雪不冷化雪冷”表明雪融化時(shí)需要吸收大量的熱量
D.“蒸饅頭時(shí)加入適量純堿”是因?yàn)榧儔A與發(fā)酵面團(tuán)中的有機(jī)酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，使饅頭疏松多孔
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下列短文，按要求完成后面提出的問(wèn)題。
1．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，但用蠟堵住其耳朵，即使把它放在明亮的房間里，它卻像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)岀①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。
2．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。
3．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。
(1)請(qǐng)你將上面短文中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?/span>①_______，②________；
(2)亞聲是指我們學(xué)過(guò)的__________由上可知亞聲導(dǎo)致人死亡的原因是____________；
(3)從短文３中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率低于_________Hz；聲波可以傳遞__________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過(guò)鐵路交叉處，恰一列火車從他身旁駛過(guò)，他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲變?nèi)�，音調(diào)變低。他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者聽(tīng)到的聲音頻率就會(huì)不同于聲源發(fā)聲的頻率。當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉：當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來(lái)人把它稱為“多普勒效應(yīng)”，科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波，包括電磁波。
(1)有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人從聽(tīng)到火車?guó)Q笛的聲調(diào)越來(lái)越高，判斷出火車正在________他；（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）
(2)未來(lái)當(dāng)我們乘坐宇宙飛船，以極快的速度遠(yuǎn)離太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)光________（近填“會(huì)”或“不會(huì)）發(fā)生多普勒效應(yīng)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量為1.5t的汽車，在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.02倍，（取g=10N/kg）求：
(1)汽車受到的重力大小為多少？
(2)汽車受到的摩擦力為多少？
(3)汽車勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大？
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