【題目】蝙蝠可以靠超聲波發現昆蟲，這說明聲可以傳遞 ， 人們利用這個原理發明了裝置．
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電焊利用電流的熱效應熔化焊條。某型號的電焊機接在電壓220V的家庭電路上，輸出電壓40V，輸出功率2200W。編號為甲、乙、丙、丁的四種橡膠絕緣銅芯線在常溫下安全載流量（長時間通電的對打安全電流）如右表。從安全的角度考慮，該電焊機的輸出導線應該選用
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
導線編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
導線橫截面積S/mm2 | 1.0 | 2.5 | 6 | 10 |
安全載流量I/A | 12 | 28 | 47 | 68 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用天平和水測量蹦蹦球的密度。
（1）使用天平時，首先把天平放在水平工作臺上，將游碼移至標尺的“0”刻度線處；然后調節天平橫梁平衡，若發現指針靜止時位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向____端調節。
（2）為測量蹦蹦球的體積，他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上，在右盤上加兩個砝碼（如圖乙所示），天平剛好平衡。他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后，只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置，天平重新平衡。
（3）他松開手中的細線后，測出的總質量為66.8g, 則該球的密度是____kg/m3。
（4）你認為，如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積，誤差是否更小些？答：____。你的理由是____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小華探究“凸透鏡（f=12cm）成像規律”的實驗裝置，實驗前他將燭焰和光屏的中心調到凸透鏡的主光軸上．表是小華通過實驗記錄的幾組數據．
實驗 | 物距 | 像距 |
1 | 60 | 15 |
2 | 30 | 20 |
3 | 24 | |
4 | 20 | 30 |
（1）在第3次實驗中，為得到清晰的像，像距應為cm，第4次實驗時所成的像是（選填“倒立”或“正立”）、（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實像．
（2）分析表中數據，你發現成倒立實像的大小與（選填“焦距”、“像距”或“物距”）有關．
（3）當光屏上得到一個放大的實像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應將蠟燭透鏡，將光屏（選填“靠近”或“遠離”）透鏡．
（4）將蠟燭稍遠離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用： ①若移動光屏，則應將光屏（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡；
②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的透鏡．
（5）小華測焦距f時，將凸透鏡正對太陽，在透鏡下方的白紙上呈現一光斑時，測得光斑到透鏡的距離為L，將白紙再靠近透鏡一段距離，發現白紙上又出現了相同大小的光斑，則Lf（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L處，在透鏡另一側將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠離透鏡過程中，紙上的光斑大小將 ． A．一直變大 B．一直變小 C．先變大后變小 D．先變小后變大．
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【題目】在做研究“充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗時，小明取長50cm的細玻璃管注滿水，管中留一個小氣泡，將玻璃管反轉后，觀察氣泡的運動情況，如圖1所示．
（1）小明將實驗所測得的數據記錄在表中，請你在圖2的坐標中畫出s﹣t圖象． 
從0點開始的距離s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
5mm高的氣泡從0點開始的時間t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
（2）從實驗數據和所畫的圖象，小明認為：小氣泡所做的是勻速直線運動，他判斷的依據是： ， 可求出小氣泡上升時的速度為cm/s．
（3）小明換用粗玻璃管又做了2組實驗，數據記錄如表所示．
從0點開始的距離s/cm | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
1cm高的氣泡從0點開始的時間t/s | 0 | 3.6 | 7.1 | 10.8 | 14.4 |
2cm高的氣泡從0點開始的時間t/s | 0 | 3.2 | 6.4 | 9.6 | 12.8 |
分析數據可知：（選填“大”或“小”）氣泡運動較快．由于氣泡上升較快，會造成時間的測量難度較大，為了解決這一困難，根據小明的實驗數據，請你提出一點建議： ．
（4）本次實驗中，小明還發現，玻璃管與水平成60°角放置，管中氣泡的上升要比豎直放置快一些；而當玻璃管水平放置時，氣泡幾乎不動． ①根據此現象你猜測：隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將 ．
②玻璃管與水平方向夾角α成60°角放置時，氣泡速度是不是最大呢？為了驗證此猜想，他該如何操作？ ．
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【題目】下列說法中，符合能量轉化和守恒的是
A. 用電器通電工作時，將其它形式的能轉化為電能
B. 氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量，該變化將化學能轉化為內能
C. 細胞通過有氧呼吸獲得能量，說明能量可以創生
D. 汽油機的壓縮沖程中，內能轉化為機械能
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【題目】“制在作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系？”小明和小麗經過思考后的猜想如下（如圖），究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想． 
（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還必須的一種器材是 ．
（2）小明和小麗的實驗記錄數據如表：
1 | 拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L=cm；
②請將表格中第3行的數據補充完整；
③要知道小麗的猜想是否正確，則應對表格中的哪兩行數據進行分析比較？
答：應對（選填序號）兩行數據進行比較；
④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？
答：；你是如何分析數據并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是自行車示意圖，根據你對自行車的認識，你認為自行車在設計上，為了減小摩擦的是（ ） 
A.自行車輪胎上的花紋
B.自行車腳踏板上的花紋
C.自行車車輪轉軸內的小滾珠
D.用橡膠制作自行車的剎車皮
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