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【題目】燒菜時，在很遠我們就能聞到菜的濃濃香味，當菜涼下來后，所聞到的香味就逐漸變淡，其中蘊含的物理知識是__________________________________________________。

【答案】分子在永不停息地做無規則運動，溫度越高，熱運動越劇烈(或分子做無規則運動的劇烈程度與溫度有關)

【解析】組成物體的分子在永不停息地做無規則運動，而分子運動劇烈程度與溫度有關，溫度越高分子運動越劇烈，所以燒菜時，在很遠我們就能聞到菜的濃濃香味，當菜涼下來后，所聞到的香味就逐漸變淡，其中蘊含的物理知識是分子在永不停息地做無規則運動，溫度越高，熱運動越劇烈。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，已知斜面傾角為30°，斜面高2m。小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端，用時10s。已知拉力大小為300N，繩重不計，則下列說法中正確的是

A. 小明對貨物做的有用功是1200J

B. 小明對繩的拉力的功率是80W

C. 斜面的機械效率是66．7％

D. 物體受到斜面的摩擦力是90N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求填空。

（1）小明做“探究平面鏡成像特點”的實驗（如圖甲），點燃蠟燭A，移動鏡后完全相同的蠟燭B，使它與像完全重合，確定了像的位置．小明透過玻璃板看到鏡后的蠟燭B是光的___________而形成的虛像．

（2）實驗后小明用凸透鏡替換了玻璃板（如圖乙），在白紙上沒看到燭焰的像，他把凸透鏡向蠟燭移動一定距離后，白紙上出現了明亮清晰的像，這個像應該是倒立、________的實像．

（3）小華利用圖丙所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態。圖丁是他根據記錄的數據繪制的溫度﹣時間圖象。BC段，物質的內能___________，小明認為他的CD段數據有問題，小明判斷的依據是_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明過生日時，爸爸給他買來一輛玩具車，用了一段時間后車壞了，從養成良好的科學探究習慣的角度，他應該（）
A.把車丟到一邊，以免浪費學習時間
B.將車丟到垃圾桶里，以免造成環境污染
C.把車交給父親，請他將其修好
D.自己小心拆開玩具車，了解其結構，嘗試是否能修好它

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為50 Ω。

（1）請用筆畫線代替導線在如圖中完成實物電路的連接__________；

（2）閉合開關時，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表無示數，則電路中發生的故障可能是___；

（3）排除故障后進行實驗。若某次實驗，電壓表的示數為1.8 V，要使小燈泡正常發光應將滑動變阻器的滑片向______（選填“A”或“B”）端移動，同時眼睛應注意觀察______（選填“電流表”或“電壓表”）的示數；當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率是_______W；

（4）某同學將如圖電路中的小燈泡依次更換成阻值不同的定值電阻，探究電流與電阻的關系。若實驗中保持電壓表的示數2V不變，在不更換其他器材的情況下，他更換的定值電阻的阻值不能大于________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學在“探究海波熔化”的實驗中，每隔1 min記錄的實驗數據如下表：

（1）根據表中的數據可知：海波的熔點是______℃，在第7 min時海波處于_______態，海波是_________(選填“晶體”或“非晶體”)。

（2）這次海波熔化的時間較短，不易觀察熔化過程，請你提出改進的方法：_______________________（只要求寫出一種方法）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片，如圖所示．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質量有關

B、與橡皮筋的形變量有關

C、與橡皮筋的條數有關

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進行實驗．

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現象是__________，這個現象說明：發生彈性形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈性勢能．

（2）探究跳起高度與質量是否有關，應選擇大小相同、厚度不同的卡片，分別套上相同的橡皮筋，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是；實驗發現厚卡片彈起的高度較低，那是因為厚卡片剛離開地面時的________比薄卡片小。

（3）為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關。小明取了一張卡片，多次改變同一根橡皮筋的形變量，測量跳起高度，進行比較；關于上述方案，下列措施中不能實現改變同一根橡皮筋形變量的是（________）

A．改變小豁口A和B的距離
B．改變小豁口A和B的深度

C．用一根長度不同的橡皮筋
D．改變每次卡片下壓的程度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率，實驗數據如下表．

序號	動滑輪重力 G動/N	鉤碼重力 G/N	鉤碼上升高度h/m	繩的拉力 F/N	繩端移動距離s/m	機械效率η
1	0.1	1	0.2	0.6		83.3%
2	0.1	2	0.2	1.1	0.4
3	0.2	2	0.2		0.4	83.3%

（1）實驗時，應拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．
（2）第1次實驗時，繩端移動的距離為m．
（3）第2次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為．
（4）第3次實驗時，繩的拉力約為N．
（5）分析表中數據可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）