【題目】如圖所示為“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”的實驗。
（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為______m/s。
（2）為了測量氣泡運動的平均速度，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應使氣泡在管內運動得較______（填“快”或“慢”）。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了比較銅和鋁的導熱性能，小明選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗．小明認為導熱性能無法直接測量，他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間的關系，并類比所學知識定義了一個物理量k，來衡量物質的導熱性能．在此基礎上進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好．小明的實驗裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內持續沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄，依據實驗數據繪制了圖乙中的圖像①．換成U形鋁棒后，小明按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄，依據實驗數據繪制了圖乙中的圖像②．
根據以上信息，回答下列問題：
⑴ 在這個實驗中，用來衡量導熱性能的物理量k是（________）
A．時間 B．溫度 C．溫度的變化量 D．單位時間內溫度的變化量
⑵ 可推斷出此實驗中__________（銅棒／鋁棒）的導熱性能更好．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究影響擺球擺動周期的因素”的實驗中，下表是一組同學實驗時記錄的數據：
（1）完成表格中“擺動周期”一欄所有空格的填寫__________。
（2）分析比較第1次和第2次實驗，可得出的初步結論是：當擺線長度和擺動幅度相同時，擺動周期與擺球質量_________。（選填“有關”或“無關”）。
（3）分析比較第1次和第3次實驗，可得出的初步結論是：當擺線長度和擺球質量相同時，擺動周期與_________無關。
（4）分析比較第2次和第4次實驗，可得出的初步結論是：_____________________。
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【題目】甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能_____（選填“增加”、 “不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖所示，該時刻，甲的機械能_____乙的機械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．
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【題目】一臺機器的功率是1000W，它的意思是：
A．這臺機器每次只能做1000J的功
B．這臺機器每小時能做1000J的功
C．這臺機器每秒能做1000J的功
D．這臺機器每秒只能做1000W的功
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【題目】如圖所示，在玻璃瓶中放入少量水，用中間插有玻璃管的橡皮塞蓋緊瓶口，然后往瓶中打氣，當氣壓達到足夠大時，橡皮塞從瓶口沖出，原來透明的瓶內充滿了白霧，這一實驗現象表明（ ）
A．氣體對外界做功，瓶內溫度升高，內能減少
B．外界對氣體做功，瓶內溫度升高，內能增加
C．氣體對外界做功，瓶內溫度降低，內能減少
D．外界對氣體做功，瓶內溫度降低，內能增加
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【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止狀態，畫出它所受重力和拉力的示意圖．
（2）如圖乙所示，用筆畫線代替導線將電燈和開關接到電路中．
（3）根據平面鏡成像特點，在圖丙中畫出物體AB所成的像．
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【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：透明玻璃板豎直放在水平桌面上，兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側，請根據實驗回答下列問題：
（1）為了便于觀察實驗應選在______（選填“較亮”或“較暗“）的環境中進行；
（2）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的________關系；
（3）實驗中，測得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm，移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭B到玻璃板的距離為_______cm．
（4）實驗中若移開蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察白紙，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是________（選填“虛像”或“實像”）
（5）實驗中，小紅發現玻璃板后出現兩個蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板______（選填“太厚”或“太薄”）
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