【題目】強大地震一旦發生，會奪走了很多人的生命，但人們在清理現場時很少發現有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產生的________ 聲波，動物可以聽到，而人聽不到。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2014年5月銅仁市普降大雨，造成城市內澇，大量積水，有人撬開下水管道的井蓋排水，結果形成一較強的漩渦，一市民不幸被卷入漩渦造成傷亡，請你用所學物理知識解釋漩渦為什么能“吞人”
答： ．
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【題目】下列日常用語中所講的“高”指音調的是（ ）
A. “引吭高歌”
B. “不敢高聲語，恐驚天上人”
C. “請勿高聲喧嘩”
D. “這音太高，我唱不上去”
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】解答題
（1）如圖所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲音是由發聲體 產生的；聲波可在 中傳播．若在月球上做這個實驗，右邊的音叉 （填“會”或“不會”）發聲；左邊的音叉 （填“會”或“不會”）發聲．
（2）用小球的彈起來反映音叉的振動，這種研究問題的方法叫做 ；下列描述中，用到這種研究問題方法的是 ．
A、測量物體運動的平均速度 B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C、探究音調和頻率的關系 D、溫度計：液柱高度的變化表示溫度的變化．
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【題目】如圖，下列關于電磁現象的表述不正確的是（ ）
A．閉合開關，線圈轉動，說明磁場對電流有力的作用
B．用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電
C．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性
D．給導線通電，導線附近的磁針發生偏轉，說明電流周圍存在磁場
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【題目】下面是小明同學所在的小組，在“觀察水的沸騰”實驗中情況．
（1）如圖，是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，A是操作過程，B是讀數過程． 
①A圖中操作的錯誤是；
②B圖讀數中的錯誤是；
（2）除了圖C（裝置）中實驗器材外，還需要的測量工具是 ．
（3）該同學在做實驗時，水的初溫如圖D所示，其讀數為 ． 給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，你覺得應采取的方法是：或 ．
（4）在“觀察水的沸騰”實驗中，在燒杯上蓋上硬紙片，是為了 ．
（5）水沸騰時，看到水中發生劇烈的汽化現象，形成大量的 ， ， 變大，到水面破裂開來．
（6）停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要（填“吸”或“放”）熱．實驗中你一定還有其它的發現，請寫出其中任意一條 ．
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【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”．
（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在應改動的導線上打“×”，用筆畫線代替導線畫出正確的接法）
（2）小軍改正錯誤后，在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在最 （選填“右”或“左”）端．開關閉合后，發現電壓表無示數，電流表有示數，電路可能的故障是 ．
（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數，則小軍選擇的定值電阻是 Ω．若使電壓表的示數變大，小軍應將滑動變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）移動．
（4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是 （選填“A”或“B”）．
（5）小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關S1，S2，設計了如圖所示的電路圖，請補全小軍的實驗步驟．
①只閉合開關S和 （選填“S1”或“S2”），調節滑動變阻器的滑片，使電流表的示數為 ；
②只閉合開關S和 （選填“S1”或“S2”），保持滑動變阻器的滑片位置不變，讀出此時電流表的示數為I；
③則小燈泡的額定功率的表達式為：P額= （用字母表示）．
（6）小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規格為“10Ω 1A”的滑動變阻器．若他想三次實驗中控制電壓表的示數為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～ V．
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