【題目】如圖所示是汽車起重機的示意圖，當(dāng)用它從水中吊起重物時，下列說法正確的是( )
A. 汽車輪胎有花紋是為了減少行駛過程中的摩擦力
B. 此吊車運用了杠桿原理，此杠桿為費力杠桿
C. 汽車固定后，吊起重物后與沒有吊起重物相比，對地面的壓強變小
D. 將貨物從水中勻速吊起時，出水過程中，拉力逐漸變小
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法中正確的是 ( )
A. 物體的溫度越高，所含的熱量越多 B. 物體的溫度越高，物體內(nèi)分子的無規(guī)則運動越劇烈
C. 物體的內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功 D. 物體吸收了熱量，它的溫度一定升高
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為明顯不符合實際的是（ ）
A. 初中物理課本的長度約為0.26 m
B. 聲音在水中的傳播速度約為340 m/s
C. 洗熱水澡時感覺舒適的水溫約為42℃
D. 普通家用照明燈的工作電流約為0.2 A
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有兩個凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．
（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為 cm；
（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質(zhì)是倒立、 的實像；
（3）實驗（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時 （填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2．5V 0．8W”的小燈泡，小明同學(xué)利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗，他設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。實驗中各元件完好，電源電壓保持不變。
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連接導(dǎo)線不能交叉）。
（2）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設(shè)計的表格。
次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 平均電功率P′/W |
1 | 2 | 0．34 | ||
2 | 2．5 | 0．4 | ||
3 | 3 | 0．44 |
Ⅰ請指出這個表格設(shè)計不合理的地方 。
Ⅱ小明操作規(guī)范讀數(shù)正確，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2．5 V時，求得小燈泡的電功率為 ① W，故小明認(rèn)為該小燈泡不合格，他判斷的理由是 ② 。
Ⅲ 假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度 （選填“大于”或“小于”）合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長度。
（3）小明還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當(dāng)電阻阻值是2Ω時，電流表示數(shù)為1 A；要使電流表示數(shù)是0．5 A，應(yīng)將2Ω的電阻更換為 ① Ω的電阻；多次測量后作出的I-R圖像是右圖中的 ② 。
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范。在下圖所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。
（1）這個像的成像原理與______相同（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）。若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向______（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要___些。
（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向______（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像。
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【題目】如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體質(zhì)量為3kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為10N，g取10N/kg．
（1）該正方體的密度是多少？
（2）正方體對地面的壓強為多大？
（3）不計摩擦和繩重，用圖示的滑輪組將正方體豎直向上勻速提升20cm，求拉力F所做的功．
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【題目】閱讀《可調(diào)式眼鏡》回答問題。
可調(diào)式眼鏡
人的眼睛看清物體是通過改變晶狀體的形狀來實現(xiàn)的，晶狀體相當(dāng)于全自動變焦鏡頭。看近處物體時，晶狀體變凸一些，折射光線的能力變強；看遠處物體時，晶狀體變扁平一些，折射光線的能力變?nèi)酢Ｍㄟ^這樣的調(diào)節(jié)，使遠近不同的物體均能在視網(wǎng)膜上成像。
若晶狀體調(diào)節(jié)能力變?nèi)酰蜁霈F(xiàn)看不清遠處物體或近處物體的情況，需要佩戴合適的眼鏡進行矯正。
有人發(fā)明了一種能矯正視力的可調(diào)式眼鏡，如圖所示，這種眼鏡的鏡片中含有一種特殊液體。圖是可調(diào)式眼鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，鏡架上有表示移出和加入液體含量的標(biāo)尺；移動標(biāo)尺上的滑塊可以定量改變鏡片中的液體含量，從而改變鏡片的形狀；鏡片中液體含量的改變量V可以用滑塊在標(biāo)尺上的位置表示。滑塊位于標(biāo)尺上0刻度線處，表示眼鏡的初始狀態(tài)，此時，鏡片的形狀是扁平的，如圖甲所示。當(dāng)滑塊位于標(biāo)尺上1、2刻度線處時，分別表示鏡片中加入一些液體、加滿液體，圖乙是鏡片中加滿液體的示意圖。當(dāng)滑塊位于標(biāo)尺上-1、-2刻度線處時，分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體，圖丙是鏡片中移出全部液體的示意圖。
為探究可調(diào)式眼鏡的矯正效果，首先要確定以下程序和標(biāo)準(zhǔn)：
選定同一棵樹作為觀察對象，選定遠、中、近三個觀察位置，用S表示觀察位置到樹的距離，如圖甲所示；用D表示看到樹的清晰程度，清晰程度分為清晰、不清晰、模糊三個等級，如圖乙所示。
小京和小貝視力不同，沒有佩戴眼鏡時，小京在近處看樹“清晰”，在遠處看樹“不清晰”；小貝在遠處看樹“清晰”，但在近處看樹“不清晰”。
小京和小貝佩戴眼鏡后，進行實驗的主要步驟如下：
①調(diào)節(jié)鏡片中的液體處于初始狀態(tài)。
②選擇不同觀察位置,觀察樹，將觀察結(jié)果記錄在表格中。
③改變鏡片中液體的含量，重復(fù)步驟②。
小京和小貝的實驗結(jié)果記錄表（部分?jǐn)?shù)據(jù)）分別如表一、表二所示：
通過實驗及對實驗結(jié)果的分析，兩位同學(xué)對可調(diào)式眼鏡有了新的認(rèn)識。
請根據(jù)上述材料，回答下列問題:（選填選項前的字母）
（1）調(diào)節(jié)眼睛晶狀體形狀的作用是幫助我們看清 。（只有一個選項正確）
A．不同亮度的物體 B．不同顏色的物體
C．不同距離的物體 D．不同大小的物體
（2）為了使小京在遠、中、近處看樹都“清晰”，調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是 。（只有一個選項正確）
A.加滿液體 B.加入一些液體 C.移出一些液體 D.移出全部液體
（3）為了使小貝在近處看樹“清晰”，調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是 。 （至少有一個選項正確）
A.加滿液體 B.加入一些液體
C.移出一些液體 D.移出全部液體
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