【題目】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 鋅電極是番茄電池的正極
B. 番茄電池可將化學能轉化為電能
C. 若將銅片和鋅片插入深度增大，電壓表示數不會改變
D. 將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表
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浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家的電能表的參數如圖所示，他家可以同時使用的用電器的總功率最大是_____W．圖中電能表上所顯示的數值是他家6月初的用電情況，6月末他家電能表示數是
，則6月份小明家消耗的電能是_____kWh。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】液化石油氣的熱值高達4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內銷售給客戶．常州市質監局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質量為100kg、初始溫度為31℃的水裝入容器內，用高效爐灶燃燒瓶內燃氣加熱容器中的水直至100℃恰好沸騰，瓶內燃氣消耗了0.84kg．通過高效爐灶，水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%．已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg℃），問：
（1）瓶內燃氣的熱值是多少？
（2）該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據測得的數據，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示。根據圖象回答下列問題：
(1)溫度隨時間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的_______；(填“A”或“B”)
(2)表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中_______；(填“A”或“B”)
(3)水的初溫是______℃，熱奶的末溫是______℃，水的末溫是______℃
(4)熱奶和水會發生熱傳遞，是因為它們具有不同的_____.這個過程中熱奶的內能_____，水的內能_____.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小明設計的“測平均速度的實驗”裝置：
（1）該實驗的原理是__________________；
（2）確定計時的電子秒表后，為了方便測時間并減小誤差，在實驗中應該增加的器材是_________，同時應_________斜面傾斜程度（選填“增大”或“減小”）；
（3）如圖，若秒表每格為1s，該次實驗中秒表指針旋轉不足一圈，小車通過全程的平均速度v=______m/s，實驗中小車通過上半段路程的平均速度為v1，通過下半段路程的平均速度為v2，通過全程的平均速度為v3，則這三個平均速度中最大的是_________ （選填“v1”、“v2”或“v3”）；
（4）小明認為，測出小車t時間內在斜面上通過的路程，也可以計算其平均速度，請對小明實驗方案的可行性作出評估：_________（選填“A”或“B”）
A.可行，實驗原理相同 B.不可行，路程測不準確
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是
A. 燃燒值大的燃料比燃燒值小的燃料完全燃燒時放出的熱量多
B. 柴油機工作時，燃料燃燒每放出
焦的熱量就可得到焦的機械能
C. 熱機的效率越大，它的功率就越大
D. 柴油機的效率一般比汽油機高，就是說完成相同的有用功，柴油機所用燃料完全燃燒放出能量比汽油機少
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習分子的有關知識后，小明等同學提出了這樣一個問題：分子的運動快慢和哪些因素有關？在觀察研究的基礎上，他們提出了這樣幾種猜想：
①分子運動快慢與物質的溫度有關．
②分子運動快慢與物質的種類有關．
…
為了研究猜想①是否正確，小明等同學進行了如下實驗：如圖取來相同的兩只燒杯，在其中放質量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢．
小明他們通過分析歸納，總結得出了分子運動快慢與物質的溫度之間的關系．
問題：（1）實驗中觀察到的現象是___________，得到的結論是：_____________________．
（2）實驗過程中，用相同的燒杯，放相同質量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運用的一種研究方法是_______________．
（3）做這個實驗時，_____（選填“能”或“不能”）攪動杯中的水，其原因是_________________．
（4）請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質的種類有關”的實驗（寫出實驗的方法）．
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（題文）指紋鎖是一種集光學、電子計算機、精密機械等多項技術于一體的高科技產品，它的“鑰匙”是特定人的指紋（S1）、磁卡（S2）或應急鑰匙（S3），三者都可以單獨使電動機M工作而打開門鎖。下列電路設計符合要求的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了“比較不同物質的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了確保實驗的準確性，水和煤油的 和初溫必須相等．閉合開關后，經過一段時間發現
（選填“A”或“B”）瓶中的溫度計的示數升高快．物質的這種特性我們用物理量比熱容來描述．
（2）實驗時，小明和小紅發現電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發熱不同是因為電熱絲
和導線的電流不同．小明猜想：發熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．小組的其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是 ．
（3）接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：①將A瓶中的水換成與B等質量的煤油；② ．
（4）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，根據記錄數據大致畫出了產生的熱量Q和電流I2關系的圖象，其中正確的是
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