【題目】汽車在行駛過程中,為了安全,車與車之間必須保持一定的距離.因為駕駛員從發現某一異常情況到采取制動動作的“反應時間”里(設同一人,不同速度下的“反應時間”是相同的),汽車要通過一段距離(稱為反應距離);而從采取制動到汽車完全停止,汽車又要通過一段距離(稱為制動距離).據公安部門統計,車輛行駛過程中,停車距離越長,發生事故的可能性越大.表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過程中,在不同速度下的反應距離、制動距離和停車距離等部分數據.請根據以上信息完成下列問題:
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(1)分析表中第1、3兩組數據可知:____________=___________+制動距離;并填寫表中空缺的兩個數據,完成表格___________.
(2)分析表中數據可知,汽車行駛速度越大,停車距離_________(選填“越長”或“越短”),所以超速行駛發生事故的可能性越大.
(3)由表中數據可知,反應距離取決于反應時間和行駛速度,由于酒后駕車反應時間比不飲酒時的反應時間要長一些,因此,在行駛速度相同的情況下,酒后駕車的反應距離會________,致使________,從而導致發生交通事故的可能性增大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結論中正確的是( ) ![]()
A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C.甲圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對它的摩擦力為F
D.乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對它的摩擦力為F
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:![]()
甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:______。
在探究力的大小對二力平衡的影響時,并通過調整______來改變
和
的大小。
保持
與
相等,用手將小車扭轉到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某物體在水平地面上作直線運動的s﹣t圖象,以下結論正確的是
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A. 物體在0﹣2s內做變速運動
B. 物體在2﹣4s內運動速度是5m/s
C. 物體在前2s內和后2s內的速度相等
D. 物體在6s內平均速度是2.5m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列實驗設計不是利用控制變量法的是( )
A.
研究壓力作用的效果
B.
探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關
C.
研究液體壓強的特點
D.
研究平面鏡成像的特點
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【題目】如圖 是小紅同學乘出租車到達目的地時的車費發票,求:
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(1)該出租車行駛的時間是多少秒?
(2)出租車行駛的平均速度多大?
(3)以該速度勻速行駛 30 分鐘,行駛的距離是多少?
(4)小紅應付給司機多少元車費?
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【題目】如圖為實驗室常用電流表的內部結構圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當線圈中有電流通過時,它受力轉動帶動指針偏轉,便可顯示出電流的大。铝信c此工作原理相同的電器設備是( ) ![]()
A.電烙鐵
B.電鈴
C.發電機
D.電動機
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【題目】如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體. 拿一個遠視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現燭焰清晰的像,而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊.在拿走遠視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( )
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A.將蠟燭靠近凸透鏡
B.將光屏靠近凸透鏡
C.將光屏遠離凸透鏡
D.將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”實驗
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(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,當發光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為________cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續做實驗,必須使燭焰、透鏡和光屏的中心在同一________上,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是________(選填“放大”、或“縮小”)的實像.
(3)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應將蠟燭向________(選填“左”或“右”)適當移動一段距離,再調整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側,發現光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發現清晰的像,說明老師的眼鏡的鏡片是________透鏡,老師的視力缺陷________(選填“近視”或“遠視”).
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