【題目】在公共場(chǎng)所輕聲說話而不高聲喧嘩，這是文明的表現(xiàn)．這里“輕聲”和“高聲”是指聲音的（ ）
A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中的情景，已知凸透鏡的焦距是10cm，光屏上剛好成清晰的像，則不列說法不正確的是( )
A.此時(shí)光屏上成的是倒立的實(shí)像
B.此時(shí)成像情況與投影儀成像原理相同
C.若只將蠟燭移到52cm的刻度處，無任怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都不成像
D.取一只近視眼鏡的鏡片放在凸透鏡左側(cè)附近處，光屏上像變模糊，要在光屏上重新得到清晰的像，應(yīng)向右移動(dòng)光屏
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過程中
（l）使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：
①組裝好天平，把天平放在 工作臺(tái)面上；
②把游碼置于標(biāo)尺左端的 處；
③調(diào)節(jié)天平的 ，使天平橫梁水平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)過程：
用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是 g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放人前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是 cm3，此大理石的密度是 kg/m3．
（3）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）．
（4）分析質(zhì)量和體積的測(cè)量誤差，得出密度的測(cè)量誤差．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在“探究動(dòng)滑輪”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在下表中：
（1）彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿豎直方向 提升鉤碼；
（2）分析比較表格中 （用物理量的符號(hào)表示）兩個(gè)物理量大小，可知使用動(dòng)滑輪可以省力；
（3）請(qǐng)把表格中的空白處數(shù)據(jù)填寫完整；
（4）分析數(shù)據(jù)還可以發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與 有關(guān)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩臺(tái)柴油機(jī)，甲的效率是40%，乙的效率是35%，這表明（ ）
A．甲柴油機(jī)的功率大于乙柴油機(jī)的功率
B．甲柴油機(jī)的功大于乙柴油機(jī)做的功
C．在相同的時(shí)間里，甲柴油機(jī)的耗油量多一些
D．在消耗等質(zhì)量的柴油時(shí)，甲做的有用功多一些
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（ ）。
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差
D.選用精密的測(cè)量儀器可消除誤差
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A．機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快
B．做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高
C．功率越大的機(jī)械做功一定越多
D．做功越快的機(jī)械，功率一定越大
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