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將規格都是“220V 180W”的一臺電冰箱、一臺電風扇和一床電熱毯，分別接入220V的家庭電路中正常工作，若通電時間相同，則下列說法正確的是

A．電冰箱產生的熱量最多	B．電風扇產生的熱量最多
C．三者產生的熱量一樣多	D．三者消耗的電能一樣多

試題分析：∵接在家庭電路中，

，
∴三種用電器的實際功率：

；
又∵

，用電器工作時間t相等，
∴三種用電器消耗的電能相同；
∵電冰箱與電風扇工作時，主要把電能轉化為機械能，產生的熱量很小，
電熱毯工作時電熱絲產生熱量，把電能全部轉化為熱量；
∴產生熱量最多的是電熱毯．
故選D．
點評：本題學生會認為三個電器產生的熱量一樣多，這是由于不了解每個用電器工作時的能量轉化造成的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

課外綜合實踐活動中，小華等同學將兩只“3.8V 0.3A”的小燈泡連接成串聯電路．實驗時不慎把甲燈泡的玻璃外殼打碎了，讓小華驚奇的是，原來發光較弱的甲燈泡不發光了，而乙燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了，仔細觀察電路后；還發現這時電壓表的示數為1.6V(電壓表測甲燈泡兩端的電壓)，電源電壓為4V．小華對此產生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發光呢？小組的同學提出了以下兩種猜想：
猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。
猜想2：甲燈的實際功率可能小于可以發光的功率。
請回答下列問題：
(1)根據所學知識，他們經過討論，斷定猜想1是_______（正確／錯誤）的，你認為他們判斷所依據的現象是_____________．
(2)為了驗證猜想2，由于手頭沒有電流表，小華通過查閱有關資料獲得“3.8V 0.3A”小燈泡的電流隨電壓變化的數據，以及不同電壓下的發光情況（如下表所示），并作出了該燈泡電流隨電壓的變化圖像．
由試題中信息和前面的討論，可以判斷猜想2是________（正確／錯誤）的．寫出分析（計算）推理的過程．

(3)甲燈泡的玻璃外殼打碎后，引起燈泡從發光較弱到不發光的因素究竟是什么？同組的小蘭同學聯想到，剛從煉鋼爐里倒出來的鋼水，溫度很高，發出耀眼的白熾光，一段時間后，溫度降低，鋼水凝固，發出紅光直至不發光．提出新的猜想：甲燈燈絲的玻璃外殼打碎后，燈絲可能因___________而不發光，為了驗證猜想，小蘭等同學在前面實驗的基礎上，適當調高電源的電壓后，觀察到甲燈泡燈絲發出微弱的紅光，但在短時間內燈絲就燒斷了．至此，你認為小燈泡玻璃外殼的作用是_________________________________（只要寫出其中的一點）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

看電視時，人們可以通過遙控器發出的　　（選填“紅外線”或“紫外線”）來調控電視機．小明家其它用電器關閉，只有電視機工作2min時，他家標有3000r/（kW?h）的電能表鋁制圓盤轉了20r，則電視機實際功率是　　W．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，電源電壓保持不變，S₁和S₂是兩個可以同時斷開或同時閉合的聯動開關，已知R₁=12Ω。當兩個開關同時處于某一工作狀態（斷開或閉合）時，R₃的功率P₃為2.25W，當兩個開關同時處于另一個工作狀態時，電流表的示數為2A，此時R₂的功率P₂為12W，求：

⑴電源電壓為多少？
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

下圖是一種調溫型電熱毯的電路示意圖，R₁和R₂是兩根相同的電熱絲。圖中虛線框內是“三刀四檔”滑動式調溫開關，“三刀”（即AB、CD、EF三個滑片）只能同時并排向左或向右滑動，使開關處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上。當開關處于“4”檔時，電熱毯不發熱；當開關處于其他三檔中的某一檔位時，電熱毯的最小發熱功率為30W。

（1）電熱毯以最小發熱功率工作時，流過電路中的電流為 A。（結果保留兩位小數）
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

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（3）S、S₁、S₂都閉合時，移動滑片P，當滑動變阻器接入電路的阻值為多少時，整個電路
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示電路中電源電壓保持不變。當表1和表2均為電壓表時，開關S閉合后，電壓表V₁、V₂的示數之比為7∶12，電阻R₁消耗的電功率為P₁。當表1和表2均為電流表時，開關S閉合后，電流表A₁、A₂的示數之比為16∶21，此時電阻R₂消耗的電功率為P₂¢。則P₁∶P₂¢＝．

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