【題目】小鵬同學家的電能表如圖所示，則小鵬家已消耗的電能為kWh，轉盤已轉過轉；他發現家里只使用一只電水壺（其它用電器都關閉）時，觀察到電能表轉盤3分鐘轉過100轉，電水壺工作時的實際電功率為W． 
【答案】30；6×104；1000
【解析】解：（1）小鵬家到現在為止，已消耗的電能為30kWh． 每消耗1kWh的電能，電能表的轉盤轉2000r，
小鵬家已消耗的電能為30kWh，電能表的轉盤轉的轉數：30×2000r=6×104r．（2）只使用一只電水壺，電能表轉盤3分鐘轉過100轉，
消耗的電能： 
∴W=0.05kWh=1.8×105J
∵t=3min=180s
∴P= 
=1000W
所以答案是：30；6×104；1000．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用電功率的計算公式的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R．
云南師大附小一線名師提優作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據你的生活經驗，下列對一些生活中的科學量的估測，比較接近事實的是（ ）
A.食用油的密度約0.9kg/m3B.教室面積約為60cm2
C.人體感覺舒適的環境溫度是37℃D.一瓶礦泉水的質量約為550克
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，當開關S閉合時，兩燈均發光，電流表A和A1比較，的示數較大．滑片P向左移動時，電流表A的示數（填“變大”、“不變”或“變小”）．經過一段時間后有一盞燈熄滅，電流表A的示數變小，且滑片P無論怎樣滑動，電流表A的示數都不發生變化，由此判斷，電路的故障是 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明通過實驗測量牛奶的密度：
(1)調節天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時應向_______移動平衡螺母，才能使天平平衡。
(2)他按如圖-6甲、乙、丙的順序進行實驗，根據圖中數據可知：牛奶和燒杯的總質量為_______g，牛奶的密度為_______g/cm3。（標尺上的最小刻度為0.2克，最大為5克。）
如圖-6
(3) 按甲、乙、丙圖的順序進行實驗測得牛奶的密度__________（填“偏大”或“偏小”），為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為____________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍與小明測鹽水的密度
小軍的方法是①用天平測出鹽水與燒杯的質量m1。
②向量筒中倒出一部分鹽水，記下體積V。
③用天平測剩余鹽水與燒杯的總質量m2。
④計算鹽水的密度ρ鹽水=_____________。
小明的方法是①用天平測空燒杯的質量記為m1。
②向燒杯中注入鹽水，測出總質量m2。
③將鹽水全倒入量筒測出體積V。
④計算鹽水的密度ρ鹽水=_____________。
⑴寫出兩人最后的密度表達式。
⑵你認為誰的實驗過程更科學合理，為什么？______________，
_______________________________________________
⑶另一種測量會導致測量結果________（選“偏大”“偏小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】疫情期間，某快遞公司用無人機進行無接觸配送包裏。無人機攜帶包裏勻速上升時，包裏的（ ）
A.動能減少，重力勢能增加B.動能不變，重力勢能增加
C.動能不變，重力勢能不變D.動能增加，重力勢能減少
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是某同學探究光反射規律的實驗．他進行了下面的操作：
（1）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是 ∠i，說明 ．
（2）如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時，在NOE上看不到 ，說明 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墻上，圖中所示的力 F均為水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態，其長度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項正確的是（ ）
A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁
B．L甲= L丙 L乙= L丁
C．L甲＜ L丙 L乙= L丁
D．L甲= L丙 L乙＞ L丁
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為江西贛州火車站標志性雕塑，一匹駿馬立于地球之上．下列說法正確的是
A. 圖中駿馬對“地球”的壓力和底座對“地球”的支持力是一對平衡力
B. 圖中“地球”對駿馬的支持力和駿馬對“地球”壓力是一對平衡力
C. 圖中“地球”對底座的壓力和底座對“地球”的支持力是一對相互作用力
D. 圖中駿馬的重力和“地球”對駿馬的支持力是一對相互作用力
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