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熱氣球下掛一物體，在空氣中勻速上升，則物體在上升的過程中（）

A．動能不變，勢能增大，機械能增大

B．動能不變，勢能減小，機械能不變

C．動能增大，勢能增大，機械能不變

D．動能增大，勢能減小，機械能減小

試題分析：動能和物體的質量和速度有關，重力勢能和物體的質量與被舉高度有關，機械能等于動能和勢能和，物體，在空氣中勻速上升，速度不變動能不變，高度增加重力勢能增大，機械能增大。選項A正確。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列各單位所對應的物理量：
(1)W·S__________； (2)N·m/S__________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中，小明先探究“物體的動能與質量是否有關”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面；三個質量不同的實心鐵球；一個木塊。各器材的組裝示意圖如圖所示。

（1）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的             由靜止釋放，其目的是                                         。
（2）鐵球動能的大小是通過                           來間接反映的。
（3）該實驗在操作時很難做到的是                        。
（4）某同學對小明的實驗方案進行改進：不用木塊，在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖所示，每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外，還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整？                         。（如果需要，可增加其他器材）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：

（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的       來比較小球的動能大小。
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h₁＜h₂）由靜止開始釋放的目的是：          。
（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，分析可知小球的動能與速度的大小       （選填“有關”或“無關”）。
（4）如圖丙所示，質量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有       的速度（選填“較大”或“較小”）。
（5）下列幾個探究實例中，采用了與上述實驗的研究方法相同的是
A．探究磁場時，引入“磁感線”
B．通過吸引大頭針數目的多少，判斷電磁鐵磁性的強弱
C．將發聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小東猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗
探究動能的大小與哪些因素有關。
（1）如圖甲所示，讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運動的目的是使兩球____________________。由甲得結論：__________。
（2）如圖乙所示，讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，得出的結論是：_________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）利用如圖所裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”，
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止，圖中的擺長L都相同，θ₁<θ₂，球A、B的質量分別為m_A、m_B，（m_A<m_B）．

(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的   無關．
(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠由此可得出結論：

(3)如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小剛探究“重力勢能與什么因素有關”，把兩個質量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放，鉛球在沙地中凹陷的程度如圖，

（1）從圖可知，_________________________________________。
（2）探究“重力勢能與高度的關系”，小剛的做法是_______________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究重力勢能的大小與什么因素有關，小明利用帶有四個鐵釘的小方桌、沙箱及質量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗。

（1）實驗中通過觀察_______________來判斷物體重力勢能的大小。
（2）要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖__________和圖_____________進行分析比較。
（3）圖2和圖3探究的問題是__________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質量和被舉起的高度是否有關”的活動，所做三次實驗的情景．

（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關”，應選　　兩組實驗，觀察比較這兩組實驗，得到的結論是　　．
（2）本實驗中探究的是影響　　的重力勢能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的．下列四個研究實例中，同樣用到此研究方法的是　　．

A．認識電流時，用水流進行類比；

B．根據磁場對磁體有力的作用來認識磁場；

C．在學習蒸發和沸騰時，通過比較得出蒸發和沸騰的異同點；

D．牛頓第一定律是在實驗的基礎上經分析推理而得出的．

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