【題目】如圖甲所示，a表示垂直于紙面的一根導體（相當于圖乙中的導體AB）。它在磁場中按箭頭方向運動時，在下列哪種情況下會產生感應電流
A. 
B. 
C. 
D. 
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是小明同學探究電流與電壓、電阻關系的電路圖，提供的器材有：6V的電源一個，電流表（0﹣0.6A，0～3A）。電壓表（0﹣3V，0～15V）各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干（忽略導線電阻），以上實驗器材完好無損，實驗中數據讀取準確無誤。
（1）探究電流與電壓的關系時，移動滑動變阻器的滑片，改變電阻兩端的電壓，進行了多次測量，歸納得出_____的規律。
（2）探究電流與電阻的關系時，測得的幾組數據如下表所示。由于操作不當，導致表中第_____次實驗的數據存在錯誤，出錯的原因是_____。糾正錯誤以后，小明用30Ω的電阻替換15Ω電阻進行第4次實驗，發現實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，請給小明提出可行的解決方案（不限于提供的實驗器材）：_____。
實驗次數 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.24 |
（3）利用該實驗電路圖也可以測量定值電阻的阻值，實驗中也要進行多次測量，其目的是_____；將定值電阻換成小燈泡后，利用該實驗電路圖還可以“測量小燈泡的電功率”，實驗中也要移動滑動變阻器的滑片，其目的是_____。若被測小燈泡的額定電壓為3.8V，在調節滑片使小燈泡正常發光時，電壓表的示數很難準確達到3.8V．測量誤差較大，為此，小明改動電路，在不更換現有器材的情況下，提高了測量數據的精確度。請補全小明的做法：斷開開關_____；閉合開關，_____；讀出此時電流表的示數；計算小燈泡的額定功率。
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【題目】如圖所示，在相同時間內，用大小相同的拉力F把等質量的甲、乙兩物體沿斜面AB、AC從低端拉到斜面頂端。F對物體做功的功率分別為P甲、P乙，機械效率分別為η甲、η乙．下列分析正確的是
A. P甲＞P乙，η甲＜η乙 B. P甲＜P乙，η甲＜η乙
C. P甲＜P乙，η甲＞η乙 D. P甲＞P乙，η甲＞η乙
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【題目】一只燈泡標有“12V、6W”字樣，它正常工作時電流是_____A，若把它與另一只“12V、12W”的燈泡串聯在電路中，為了讓兩只燈泡都能長時間發光，則所能加的最大電壓是_____V。
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【題目】如圖所示，小剛在做探究凸透鏡成像規律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動光屏至80cm刻度線處，在光屏上得到燭焰清晰的像。以下說法正確的是
A. 此時光屏上成倒立縮小的實像
B. 此成像原理可以應用在放大鏡上
C. 保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動，光屏也要向左移動才能在光屏上得到一個清晰的像
D. 保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡在蠟燭與光屏之間移動，不可能再次在光屏成清晰的像
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【題目】在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中
（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U形管兩側液面_____的變化，將探頭放進盛水的容器中，探頭的橡皮膜受到水的壓強會_____（選填“內凹”或“外凸”）。
（2）通過比較C、D兩個圖，可得到結論：同一液體的壓強_____的增加而增大。
（3）通過比較D、E兩個圖，可得到結論：在深度相同時，液體的_____越大，壓強越大。
（4）通過比較A、B、C三個圖，可得到結論：_____。
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【題目】如圖所示，O為杠桿的支點，A點掛一重物，為使杠桿在水平位置平衡，若在B點施加一個力并使該力最小，該力應沿（ ）
A. BM方向
B. BN方向
C. BP方向
D. BQ方向
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【題目】如圖所示，在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為12Ω，電源電壓為6V。
（1）用筆劃線代替導線，將圖甲中的電路補充完整。
（_______）
（2）閉合開關前，滑動變阻器滑片應置于_____（選填“A”或“B”）端。閉合開關，燈泡不亮，電壓表和電流表都有示數，但示數較小，接下來的操作是_____；
（3）當電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W．在繼續調節滑動變阻器進行測量的過程中，小燈泡突然熄滅，電流表示數變為0，電壓表示數接近6V，你認為故障可能是_____。
（4）完成測量后，同學們又找來幾個不同阻值的定值電阻替換小燈泡，探究電流與電阻的關系。當電阻為10Ω時，電流表的示數為0.2A：換用20Ω的電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為_____V，讀出電流表的示數。多次換用阻值不同的電阻，進行正確操作后即可得出結論。
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）把質量分布均勻的杠桿中點作為支點，其目的是消除_____對實驗的影響；
（2）如圖1所示，是已經平衡的杠桿，若在兩側的鉤碼下再各增加一個相同的鉤碼，杠桿會失去平衡，那么只需將_____（選填下列序號），杠桿就會重新平衡；
①左側鉤碼向左移動4個格 ②2右側鉤碼向左移動2個格 ③平衡螺母向左適當調節
（3）小明改用彈簧測力計做實驗，如圖2所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數_____1N（選填”大于”，“小于”或“等于”）。（每個鉤碼0.5N）
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