【題目】關于電路的說法錯誤的是（ ）
A．電源是提供電能的裝置
B．只有電路閉合時，電路中才有電流
C．電流沿著“正極→用電器→負極”的方向流動
D．用電器是將其他形式的能轉化為電能的裝置
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華一家駕車外出旅游．經過某段路時，小華發現一標示牌，如圖．
（1）若小華爸爸駕車通過這段路程用了30min，則車的速度為多少km/h？
（2）在遵守交通規則的前提下，試計算從標示牌到熊家塚最快需要幾分鐘？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，所用凸透鏡焦距為15cm．
（1）在實驗時，應先調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ．
（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時，移動光屏的位置，可在光屏上得到一個清晰的像，這個像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的 就是利用這個原理制成的．
（3）若固定凸透鏡不動，向左移動蠟燭，為了還可在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向 （選填“右”或“左”）移動，其所成的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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【題目】（4分）小宇在探究“光的反射規律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，
（1）實驗時，應將激光筆發出的光緊貼 射向 （“平面鏡”或“硬紙板”）；
（2）實驗時，常把硬紙板A或硬紙板B沿ON轉動一個角度使兩個硬紙板不在同一個平面內，這樣做是為了探究 。
（3）實驗過程中改變入射光線的方向多做幾次實驗，并記錄了如表所示主實驗數據，這樣做是探
究 關系。
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【題目】（5分）在“測額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，陽陽同學已連接好如下圖所示的部分電路。
（1）鏈接電路圖中未連接部分
（2）開關試觸時，若發現電流表無示數，電壓表示數較大，其故障原因可能是 。
（3）陽陽實驗時，調節滑動變阻器，獲得了第一組數據如圖（2）（3），請將電壓表的示數填入表格中，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向 （填“A”或“B”）移動。
（4）他測出小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】（8分）如圖所示電器修理中使用到的電烙鐵及其電路圖，
（1）已知電烙鐵在220V電壓下正常工作時的電流是1.33A，電阻R為165Ω，當此電烙鐵通電10min時產生的熱量是多少？
（2）工作中在不使用電烙鐵時，發現若斷開電源，電烙鐵溫度會降得很低，影響再次升溫使用，為了使用時升溫快一點來節省焊接時間，小明根據家中電飯煲的工作擋位原理對其進行了改進，給電烙鐵又設計了一個保溫狀態。
①請你畫出改進后的電路圖？
②若保溫狀態時R的功率為正常工作時的1/25，求此時電路中的總電阻？
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【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖甲所示）；接著分別倒入水和油（如圖乙所示），記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論．
（1）實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺，這樣做的目的是為了___________________。
（2）小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．__________________________ ．
（3）小華針對小明方案中存在的問題，對方案進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．_____________
（4）某小組同學根據修改后正確的實驗方案實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經分析可知：光從空氣斜射入水和油時，______ 對光的偏折本領較大．
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【題目】依據日常生活經驗，小明同學認為平面鏡所成的像在平面鏡的后方，但具體在什么位置不能確定。經過思考，小明設計出利用玻璃板代替平面鏡的探究方案，裝置如圖所示。這里利用了玻璃板既能 光線，又能______光線的特點。實驗中選用橡皮泥的作用是_____________ ，此操作過程需注意的 。如果緊靠在玻璃板背面放一塊擋光板，則在蠟燭A的像A′和蠟燭B中，通過玻璃板僅能看見 ．
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