【題目】小明剛學完初中的電學知識，恰逢家中電燈不亮，他拿起試電筆測試家庭電路圖中的a、b、c、d四點，只有測試b點時氖管不發(fā)光，請你幫他分析可能發(fā)生的故障是
A. 火線與零線短路 B. a、d之間某處短路
C. b、c之間某處斷路 D. 電燈的燈絲斷了
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示的電路中，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P移至某處時，電路中電流表A、A1的指針偏轉(zhuǎn)一樣，如圖（b）所示。則：
（1）通過R1的電流是多少？；
（2）通過R2的電流是多少？
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，如圖甲所示，將A凸透鏡固定在光具座上35cm刻線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，由A凸透鏡成像中物距和像距的變化關(guān)系畫出圖像如圖乙所示；接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖丙所示.
（1）請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距是______________cm，凸透鏡A的焦距________________凸透鏡B的焦距（選填“大于”、“小于”或“等于”）.
（2）在甲圖中，保持凸透鏡不動，把蠟燭向右移動5cm，要想在光屏上再次得到清晰的像，應該把光屏向_______（選填“左”、“右”）移動一段距離，像將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）.
（3）圖丙所示的實驗現(xiàn)象可以說明____的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）；若將遠視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了，若保持凸透鏡和光屏的位置不動，應使蠟燭__（選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡，則又能在光屏上看到蠟燭清晰的像.
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【題目】某校八年級物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖像如圖所示，根據(jù)圖像可以判斷（ ）
A.0~2s內(nèi)，小車在做勻速直線運動
B.0~5s內(nèi)，小車的平均速度是1m/s
C.2s~5s內(nèi)，小車處于靜止狀態(tài)
D.5s~7s內(nèi)，小車以2m/s的速度做勻速直線運動
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【題目】如圖，用酒精燈給試管中的水加熱一段時間后橡皮塞被沖開，下列說法正確的是
A. 酒精燈中酒精的質(zhì)量越大，酒精的熱值越大
B. 酒精燃燒放出的熱量能全部被試管中的水吸收
C. 橡皮塞被沖開的過程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程
D. 橡皮塞被沖開的過程與內(nèi)燃機的做功沖程原理相同
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【題目】如圖所示為小聰、小明所在的實驗小組用自制的土吉他研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)。他們選用琴弦的長度、粗細、材料在圖中已標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上，松緊程度一致。則：
(1)若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系應選擇_____ ；
(2)若他們選擇a和b是為了研究_____；
(3)他們_____（選填“能”或“不能”）選擇c和d進行研究 ；原因是_____ ；
(4)他們還可以選擇_____進行哪項研究：_____；
(5)實驗探究中他們所用的主要物理研究方法是_____。
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【題目】如圖所示，質(zhì)量為50kg的小剛站在高臺上通過滑輪組將重為480N的物體勻速提升，假設在拉繩子的過程中，小剛對繩子的拉力與對高臺的壓力始終在同一直線上，動滑輪重為120N，在提升重物的過程中不計繩重和摩擦（g=10 N/kg），那么，人的拉力是_____N，滑輪組的機械效率為____ ，若小剛拉力做功的功率是180W，每只腳與高臺的接觸面積為250cm2，則物體上升的速度為______m/s，此時小剛對高臺的壓強為 _____Pa。
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【題目】在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中，按如圖所示的電路連接進行實驗．已知電源電壓不變，
（1）在閉合開關(guān)S前，先將滑動變阻器的滑片P置于________（選填“A”或“B”）端．
（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)S，觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù)，
①將滑片P置于最初位置，電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示；
②將滑片P移動到某一位置，電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示；
③將滑片P移動到另一位置，電壓表的讀數(shù)如圖所示，即是________ V，電流表的讀數(shù)如表格所示，
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算：被測電阻Rx的阻值是________Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）實驗進行了多次測量，其目的是________．
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