Question

如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是

不相同

（填“相同”或“不相同”）的，連接電路時開關必須

斷開

．

（2）電流表接在B處實驗時的指針如圖乙所示，此時電流為

0.32

A．
（3）丙表是該同學實驗中的另兩組數據：指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是

C

，造成錯誤的原因

讀數時看錯了電流表量程

．
（4）實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中，一個發光，一個不發光，造成其中一個小燈泡不發光原因可能是

C

A．通過該燈泡的電流小                    B．該燈泡的燈絲斷了
C．該燈泡燈絲短路了                      D．該燈泡靠近負極．
（5）實驗結束小明又借來一直電壓表探究串聯電路電壓特點，他先將電壓表正確接在AB兩點間測出了L₁的電壓，接著再電壓表接A的導線改接到C點測L₂的電壓，你認為他的做法是

錯誤的

（選填“正確的”或“錯誤的”）．

Answer 1

分析：（1）為得出普遍結論，應使用不同規格的實驗器材進行多次實驗；連接實驗電路時，應斷開開關；
（2）由圖示電流表確定其量程與分度值，然后讀出其示數；
（3）對電流表讀數時要先確定其量程與分度值，否則讀數可能會出錯．
（4）兩燈泡串聯，一燈泡發光而另一個燈泡不亮，則不亮的燈泡可能短路．
（5）連接電路時，電表正負接線柱不要接法，否則電表指針將反向偏轉．

解答：解：（1）實驗中，應選擇兩個規格不同的小燈泡，連接電路時開關必須斷開開關．
（2）由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.32A．
（3）由表中實驗數據可知，C處電流讀數為1.6A，為A、B兩處電流的5倍，C處電流值是錯誤的，讀數時看錯了電流表量程，把小量程看成大量程了，導致讀數錯誤．
（4）A、由于兩燈泡串聯，通過兩燈泡的電流相等，故A錯誤；
B、如果一個燈泡的燈絲斷了，電路斷路，兩燈泡都不亮，不符合題意，故B錯誤；
C、如果燈泡短路，則該燈泡不亮，另一個燈泡發光，符合題意，故C正確；
D、燈泡是否發光與燈泡在電路中的位置無關，故D錯誤；故選C．
（5）把電壓表接A的導線改接到C點時，電壓表正負接線柱接反了，電壓表指針將反向偏轉，不能測L₂的電壓，該同學的做法是錯誤的．
故答案為：（1）不相同；斷開；（2）0.32；（3）1.6；讀數時看錯了電流表量程；（4）C；（5）錯誤的．

點評：本題考查了實驗注意事項、電表讀數、電路故障分析等問題，是實驗的常考問題，一定要掌握；對電表讀數時，要先確定其量程與分度值，然后再讀數．