【題目】關于下列物理量的估測，合理的是（ ）
A.一部華為5G手機的質量約1kgB.臺燈正常發光時的電流約為2A
C.mp3隨聲聽的功率約為100WD.將掉在地上的物理教材撿起來放回課桌上，所做的功約為2J
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體密度是否有關”，小陽選用圖所示的外形完全相同的圓柱體A和B（已知ρB>ρ A>ρ水）、彈簧測力計和裝有適量水的燒杯進行實驗：
(1)本實驗中的自變量是___________，因變量是___________，必須控制的變量是_____；
(2)以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：
①將圓柱體A和B分別懸掛在彈簧測力計下，靜止時記錄測力計的示數為F1和F2；
②將圓柱體A浸沒水中，圓柱體不接觸容器，靜止時記錄測力計的示數為F3；
③_____________________________，靜止時記錄測力計的示數為F4；
(3)由_______________，可知“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體的密度無關”。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組，在4s內將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中，所用的拉力大小為375N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍．在此過程中下列說法正確的是（ ）
A．繩子自由端沿水平方向移動了6 m
B．物體受到的拉力為750N
C．拉力F的功率為750W
D．滑輪組的機械效率為80%
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組測定小燈泡正常發光時的電阻，部分己經連好的電路如圖1所示，已知小燈泡的額定電壓為2.5V：
(1)請根據圖2所示實驗電路圖，用筆畫線代替導線，將圖1中的實物圖連接完整；
（______）
(2)當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖3所示為______A，則被測小燈泡正常發光時的電阻為______Ω；
(3)另一實驗小組同學實驗時發現桌上沒有電流表，卻多了一個滑動變阻器R0（最大阻值用R0表示），他設計如圖4所示電路，也測出了小燈泡在
時的電阻，請補全下列步驟；
①閉合開關，先調節滑動變阻器______（選填“R0”或“R”）的滑片到最______端（選填“左”或“右”），再調節另一滑動變阻器的滑片，直到______________；
②接著___________________________，讀出這時電壓表的示數，用U表示；
③小燈泡正常發光時電阻的表達式R=___________（用U、U0、R0字母表示）。
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【題目】如圖所示，電源電壓不變，R0是定值電阻，閉合開關，將滑動變阻器R的滑片逐漸從a端滑到b端，電流表示數為I，電壓表示數為U，電路消耗的總功率為P，下列能正確反映兩個物理量之間關系的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡上標有“2.5V”字樣（燈泡額定功率小于1.2W），電源為兩節新干電池。圖甲是連接的實物圖。
（1）圖甲有根導線連接錯誤。請在這根導線上打“×”用筆畫線代替導線，將其改正______；
（2）排除故障后，閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖乙所示，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）端移動。根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象，如圖丙所示。分析圖象可知；小燈泡的額定功率為_______W；
（3）繼續實驗時燈泡突然熄滅，經可能是燈泡斷路，也可能是滑動變阻器斷路。下列操作不能判斷出故障類型的是_______。
A．直接觀察電流表示數 B．直接觀察電壓表示數
C．將一根導線并聯在燈泡兩端，觀察電流表是否有示數
D．將另一個完好的燈泡并聯在燈泡兩端，觀察電流表是否有示數
（4）小華將滑片P從阻值最大位置移到阻值最小位置進行實驗，并依據實驗數據，描出燈泡的I-U圖像（如圖a），任取圖像中一點構成矩形（如圖b中陰影部分），則矩形的面積表示的物理含義是____________。
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【題目】圖甲是發電機原理的示意圖，圖乙中的“o”表示圖甲中的導線ab（觀察的視線沿導線由b往a看），當它在磁場中分別轉動到1-4位置時，遠動方向已用箭頭標出．下列說法正確的是
A.圖甲的電路中沒有電源
B.在位置1時，電路中不會產生感應電流
C.發電機產生的電流方向不變
D.在位置2時，電路中不會產生感應電流
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）
A.木塊第一次做功較少B.木塊第一次受到的摩擦力較大
C.木塊第二次做功較快D.木塊第二次的動能較小
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