【題目】如圖，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上勻速運動，下列是一對平衡力的是
A. 木塊受到的拉力和摩擦力
B. 木塊受到的拉力和重力
C. 木塊受到的重力和木塊對水平面的壓力
D. 木塊受到的支持力和木塊對水平面的壓力
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規格的集裝箱參數如下表所示．
類型 | 內長/m | 內寬/m | 內高/m | 自身質量/t | 載貨重/t |
普通箱 | 5.93 | 2.35 | 2.35 | 2.3 | 25 |
(1)若g取10 N/kg，該集裝箱裝滿貨物時總質量為27.3t，則總重力為多少？
(2)若該集裝箱體所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？
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【題目】為了探究“當接觸面相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關系”，小明設計了如圖所示的實驗裝置。
（1）實驗過程中，彈簧測力計_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數。
（2）在同一次實驗中，小明發現，當用不同的速度勻速拉物塊A，彈簧測力計的示數不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小_____（選填“有關”或“無關”）。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A的重力（N） | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
測力計讀數（N） | 0.8 | 1.3 | 1.6 | 1.9 | 2.4 | 2.8 |
（3）在實驗中小明通過改變物塊A的重力進行多次實驗，記錄的數據如上表。通過分析可知，當接觸面粗糙程度不變時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越_____；如果滑動摩擦力與接觸面受到的壓力的比值等于接觸面的滑動摩擦系數，則該接觸面的滑動摩擦系數為_____。（結果保留1位小數）。
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【題目】有兩個電路元件A、B，把它們串聯在電路中，如圖乙所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖甲所示。閉合開關S，這時電流表的示數為0.2A，若將A、B兩元件并聯接在原來的電源上，則此時電路中的總電流為（ ）
A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A
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【題目】曉偉手邊有兩塊質量和表面粗糙程度不同的長方體M1和M2。他利用長方體M1和M2和其它一些器材，探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關”。曉偉的主要實驗步驟如下：
①按照圖甲所示組裝實驗器材，用力F拉著木板A水平向左運動，讀取彈簧測力計示數F1，并記錄在表格中。
②如圖乙所示將長方體M1與M2互換位置，用力F拉著木板A水平向左運動，讀取彈簧測力計示數F2，并記錄在表格中。
請根據以上敘述，回答下列問題：
（1）曉偉實驗過程中存在的問題：________；
（2）請你針對曉偉實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：________。
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【題目】小芳同學在對串聯電路電壓規律進行實驗探究時，利用現有的器材按如下步驟進行了操作：
A．按圖1所示的電路圖連接好電路；
B．閉合開關S，用電壓表測出L1兩端的電壓；
C．在測L2兩端的電壓時，小芳同學為了節省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
D．測出AC間的電壓．
（1）對小芳同學以上實驗操作評價是：
①在拆接電路時，開關應該 ；
②小芳同學用上面的方法 （能、不能）測出L2兩端的電壓？為什么？
（2）小芳同學改正后，要用電壓表測燈L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示．圖中只有一根導線連錯了，請你在連錯的導線上劃“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接正確．
（3）改正電路后，閉合開關，電壓表如圖乙所示，電壓表的示數為 V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是 V．
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【題目】在實驗操作考試中，吳麗同學抽到“探究串聯電路電壓的規律”的實驗，其實驗過程如下：
（1）她在檢查實驗器材時發現電壓表的指針位置如圖所示，接下來她要對電壓表進行的操作是________．
（2）問題解決后，開始按如圖連接好電路，用開關試觸時發現電壓表的指針又偏轉到如圖的位置，則電壓表產生此現象的原因是________．
（3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC， 更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓填入下表．
實驗次數 | UAB | UBC | UAC |
第一次 | 0.8 | 2.2 | 3 |
第二次 | 1.0 | 2.0 | 3 |
第三次 | 1.2 | 1.8 | 3 |
請你根據她的實驗過程和有關數據回答下列問題．
①上面設計的表格中存在的不足之處是________．
②分析表格中的數據，得出實驗結論是________．
③有許多實驗中都需要進行多次測量：有的是為了找到普遍規律，避免偶然性：有的是為了求平均值以減小誤差．下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是________（填字母）．
A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯電路中電流規律．
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【題目】如圖所示，在“探究水的沸騰”實驗中：
(1)溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數，原因是___________________
(2)在燒杯上方加一紙蓋，每隔1 min記錄一次溫度計的示數，第4 min時溫度計的示數如圖乙所示，溫度值為________℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由下表可知水的沸點為________℃。由此可判斷當地的氣壓________(選填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓。
(3)根據表中數據，在圖丙中畫出水溫隨時間變化的圖像______。
(4)根據你所畫的圖像，你認為水沸騰的特點是____________________________。
(5)為了縮短實驗時間，你可以采取的方法是_______________________。(寫出一條)
(6)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖丁中a、b所示。則圖丁中________是水在沸騰前的情況，________是水在沸騰時的情況。
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【題目】如圖所示，在水平桌面上放著甲、乙兩杯液體，甲杯內裝有水，乙杯內裝有酒精。已知兩杯底部受到的液體壓強相等，且兩杯液體內A、B兩點距底部的距離hA= 1.6hB。A、B兩點處的液體壓強分別為pA、pB。（已知ρ酒精＝0.8×103㎏/m3），則下列說法中正確的是（ ）
A. pA＜pB，且pB –pA= 1.2ρ水g hB
B. pA＜pB，且pB–pA = 0.8ρ水g hB
C. pA＞pB，且pA –pB = 0.4ρ水g hB
D. pA＞pB，且pA –pB = 0.8ρ水g hB
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