【題目】（2分）你知道嗎，自然界中的云、雨、霧、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸氣因?yàn)?/span> 投向了大海的懷抱，“調(diào)皮”的水滴因?yàn)?/span> 使河床干涸．（填物態(tài)變化名稱）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛。請用所學(xué)的物理知識解釋撒上干冰后為什么會(huì)產(chǎn)生白霧。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在世界杯當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員用頭將球頂進(jìn)球門，說明力可以改變物體的________ ，足球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，人對足球_______ （選填“做功”或“沒做功”），千里之外的觀眾可以通過電視機(jī)觀看到直播的比賽，電視機(jī)是通過_______ 波來接收信息的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，下列描述錯(cuò)誤的是
A. 燃料燃燒主要是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 摩擦起電時(shí)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 手機(jī)電池充電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水升到高處是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
(3)為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_______、_______．
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【題目】如圖所示是課堂上做過的“探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置． 
（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對象是 ， 通過來判斷研究對象的動(dòng)能的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)過程中通過讓小車從高度由靜止開始下滑，保證小車碰撞木塊時(shí)速度大小不變，通過改變研究對象的質(zhì)量．
（3）小車在下滑的過程中，重力勢能 ， 動(dòng)能 ． 木塊在運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能．
（4）按（2）中要求先后做兩次實(shí)驗(yàn)，比較木塊運(yùn)動(dòng)距離的長短可以得到結(jié)論：物體速度大小相同 ．
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【題目】有一個(gè)質(zhì)量為0.27kg的物體，將它完全浸入盛滿水的杯中，溢出的水質(zhì)量為0.2kg，那么物體所受浮力是_____N．（g取10N/kg）
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【題目】
（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的 （選填“A”或“B：
（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃；
（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)；
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為 ℃；
②小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中 圖（選填“C”或“D”）；
③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象．
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