【題目】圖為甲、乙兩個電阻的電流隨電壓變化的圖象，下列說法正確的是
A. 甲電阻的阻值比乙電阻的阻值大
B. 將甲、乙串聯在電路中，甲兩端的電壓大
C. 將甲、乙串聯在電路中，通過甲的電流大
D. 將甲、乙并聯在電路中，通過甲的電流大
【答案】D
【解析】
（1）由圖象，選擇電壓相同時，比較通過兩電阻的電流，從而比較它們電阻的關系；
（2）由串聯電路特點可知通過兩電阻的電流關系，由U＝IR比較串聯時兩電阻的電壓關系；
A. 由圖可知,甲乙在電壓相同時，通過甲的電流較大，由歐姆定律可知，甲電阻的阻值比乙電阻的阻值小，故A錯誤；B. 將甲、乙串聯在電路中，串聯電路中電流處處相等,由圖象可知, 電流相等時，乙兩端的電壓大，故B不正確； C. 串聯電路中電流處處相等，因此當甲、乙串聯電路中時，通過甲的電流等于通過乙的電流，故C不正確。D. 將甲、乙并聯后接電路中時，因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，由圖象可知, 甲乙在電壓相同時，通過甲的電流較大，故D正確。故選D.
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輕巧奪冠周測月考直通名校系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組在20s的時間內將重為480N的物體勻速提升5m，所用的拉力為300N．求這個過程中：
（1）工人做的有用功；
（2）拉力的功率；
（3）滑輪組的機械效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。下列說法正確的是
A. 同時閉合開關S1和S3，則電路會出現短路
B. 同時閉合開關S1和S2，則R2被短接，只有R1接入電路
C. 只閉合開關S1，則R1與R2串聯；再將滑片P向左移，電路的總功率變大
D. 同時閉合開關S2和S3，則R1與R2并聯；再將滑片P向左移，電路的總電阻變小
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【題目】如圖所示，斜面長3m，高0.6m，建筑工人用繩子在6s內將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150N（忽略繩子的重力）。則下列說法正確的是
A. 斜面上的摩擦力是50N B. 拉力的功率是50W
C. 拉力所做的功是300J D. 斜面的機械效率是80%
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【題目】小麗同學手里有一只標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡的額定電功率，于是在學校實驗室找來一些器材，連接成了如圖甲的實驗電路，電源電壓恒定不變。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲的電路連完整（要求滑片P向右移燈泡變亮）
（_____）
（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發現燈泡始終不亮，電流表示數幾乎為零，電壓表指針明顯偏轉，出現這種現象的原因可能是_____。
（3）排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片P，到某一位置時電壓表的示數為3V，若要測小燈泡的額定功率，應在此位置基礎上將滑片P向_____（選填“左”或“右”）移動。
（4）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。
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【題目】小華家新買了一臺電熱水壺，銘牌上標明“220V 1000W”，水壺中加入1L水，水深10cm，水對壺底的壓強為_____Pa：在標準大氣壓下，正常工作6min，將水從25℃加熱至沸騰，水吸收的熱量為_____J，消耗電能_____J．（1L＝1dm3，ρ水＝1.0×103kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg℃），g＝10N/kg）
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【題目】為研究液體內部壓強恃點，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。
（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內凹，如乙圖所示，說明水對橡皮膜有壓強：將瓶向下壓，橡皮膜內凹的程度變大，說明液體內部壓強與液體的_____有關；
（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當內外液面相平時，橡皮膜仍向內凹，如丙圖所示，說明倒入液體的密度_____（選填“大于“、“等于”或“小于”）水的密度。
（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色通明膠管，并灌注紅墨水，如丁圖所示。使膠管內液面高于橡皮膜，將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內部向各個方向都有_____。
（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個洞，會有部分液體從洞口流出，最后穩定時，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時塑料瓶與膠管構成一個_____。
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【題目】小鵬在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的電路按甲圖連接完整（要求導線不交叉）
（_____________）
（2）連接電路時，開關應該處于_____狀態，實驗前滑動變阻器的滑片應位于_____（選填“A”或“B”）端。滑動變阻器的作用除了保護電路外，還起到了_____的作用。
（3）電路連接正確后，閉合開關，發現電壓表有示數但電流表無示數，此時出現的故障可能是_____（選填字母）。
A．滑動變阻器短路
B．電流表斷路
C．電阻R短路
D．電阻R斷路
（4）排除故障后，小鵬又取了兩個定值電阻，想利用這些器材繼續探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。實驗中所用電阻的阻值分別為5歐、10歐、20歐，電源電壓為6V，分別接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，記錄數據，得到了如圖丙所示的圖象。由圖象可以得出結論：_____。
（5）上述實驗中，
①小鵬用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變。接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，應向_____（選填“A”或“B”）端移動滑片，直至電壓表示數為_____V時，讀出電流表的示數。
②小鵬又把R換為20Ω的電阻接入電路，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達到所控制的電壓值，是因為_____，為完成整個實驗，應該選取滑動變阻器_____（選填字母）。
A．“50Ω 1.0A
B．“30Ω 1.0A”
C．“20Ω 1.0A”
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙所示的實驗現象,下列有關說法正確的是：
A. 甲圖演示的是電流的磁效應現象
B. 乙圖演示的現象與揚聲器原理相同
C. 甲、乙兩圖演示的現象說明電能生磁,磁也能生電
D. 乙圖中,導體ab只要運動就能在電路中產生感應電流
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