| A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
同步練習強化拓展系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
| A、發展新清潔能源汽車 | B、垃圾處理采取焚燒法 | C、坐公交車或騎自行車出行 | D、建筑工地和公路注意灑水防塵 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
A、 探究聲音能否在真空中傳播 | B、 探究影響電阻大小的因素 | C、 用磁感線描述磁場 | D、 探究水沸騰時，溫度的變化的特點 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．以下實驗中的操作目的與此實驗中放入棉絮作用相同的是（ ）| A、在研究電流與電阻、電壓關系時，控制電阻不變去研究電流與電壓的關系 | B、奧斯特實驗發現了電流的周圍存在著磁場，實驗中放入小磁針 | C、在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質量較小的卡片 | D、選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯代替10Ω的電阻 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、探究“電流與電壓、電阻的關系”時，先保持電阻不變去探究電流與電壓的關系，再讓電壓保持不變去探究電流與電阻的關系 | B、探究“力和運動的關系”時，在多次實驗的基礎上經過推理，得出牛頓第一定律 | C、探究“水沸騰的規律”時，通過實驗對比得出蒸發與沸騰的異同點 | D、探究“磁場的性質”時，通過對小磁針和通電導體的作用效果，了解磁場分布、強度及方向 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、①與② | B、③與④ | C、①與③ | D、②與④ |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像亮一些，用手電筒對著像照射 | B、敲擊音叉，為了觀察音叉的振動，用乒乓球緊貼發聲的音叉 | C、在探究紅外線的熱效應時，為了使溫度計示數變化明顯，將玻璃泡涂黑 | D、在測量紙錐下落的速度時，為了方便時間的測量，選用錐角較大的紙錐 |
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