【題目】如圖所示，這個彈簧測力計的分度值是N，圖中所測物體重N．能否用它直接一次測出質量為1kg的大米？ ， 因為 ． 
【答案】0.2；3；不能；1kg大米的重力為10N左右，遠遠的大于彈簧測力計的量程
【解析】解：由圖可知分度值為：0.2N，物體重為：3N． 大米的重力G=mg=1kg×10N/kg=10N，它超出了測力計的量程．
所以答案是：0.2、3、不能、1kg大米的重力為10N左右，遠遠的大于彈簧測力計的量程．
【考點精析】掌握彈簧測力計的使用與讀數和重力的計算是解答本題的根本，需要知道測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊，進行校正或記下數值．(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向．(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數值；重力的計算公式：G=mg．
名校通行證有效作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板面出現蠟燭的像． 
（1）實驗中，選用兩根大小相同的蠟燭是為了方便確認像的 ．
（2）要完成這個試驗，還需要 ． （刻度尺，停表）
（3）試驗中，應該選用（厚，薄）的玻璃板．
（4）某同學在實際實驗中測量如下數據，并記錄在表中．
實驗次數 | 點燃蠟燭到鏡面距離（cm） | 點燃蠟燭的高度（cm） | 鏡后蠟燭到鏡面距離（cm） | 鏡后蠟燭應有高度（cm） |
1 | 10 | 12 | 10 | 12 |
2 | 14 | 10 | 14 | 10 |
3 | 18 | 8 | 18 | 8 |
由表中數據可得到的結論有：①物體到鏡面的距離和像到鏡面的距離 ． ②像的大小和物體的大小 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】炸油條、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮雞蛋用水。這樣可以對不同烹飪手段提供各自所需的______（選填“熱量”或“溫度”），這是因為油和水的______不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（ ）
A. 使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B. 使用D滑輪組最省力
C. 其中機械效率最高的是使用B滑輪
D. 其中機械效率最高的是使用C滑輪組
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一種新型鎖——聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開；這種聲紋鎖主要是依據聲音的 來辨別主人；通常我們聽到的聲音是靠 傳來的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體的質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．
A．讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
B．讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實驗中：
（1）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是____________．
（2）選用圖甲探究的是動能與____的關系，得出的結論是________________．
（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；如圖甲中就是控制了 這個變量。二是轉換法，就是用____________來顯示小球動能的大小．
（4）實驗中若水平面絕對光滑且不考慮空氣阻力，還能得到結論嗎？說說你的理由。理由：__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據實驗回答問題： 
（1）在探究“二力平衡條件”的實驗中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉到如圖1所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．這樣操作的目的是為了說明二力平衡時，兩個力應滿足的條件．
（2）在探究“同一直線上二力合成”的實驗中，每組實驗的三次操作，都要將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B，如圖2所示．這樣做的目的是為了保證 ．
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