【題目】在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，平行于主光軸的光線經凸透鏡后會聚在光屏上一點，如圖所示． 
（1）當把蠟燭放在乙圖位置時，移動光屏，在光屏上能成、縮小的實像；生活中的就是利用這個原理制成的．
（2）凸透鏡的位置固定不動，當蠟燭向右（靠近透鏡）移動一段距離后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向（選填“左“或“右”）移動．
（3）在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能成清晰的像，保持凸透鏡和光屏的位置不動，可將蠟燭適當向（選填“左“或“右”）移動．
【答案】
（1）倒立；照相機
（2）右
（3）左
【解析】解：（1）由圖可知，凸透鏡的焦距為60cm﹣50cm=10cm；當把蠟燭放在乙圖位置時，物距為30cm，大于二倍焦距，成倒立縮小的實像，其應用是照相機；（2）當蠟燭向右移動一段距離后，物距減小，像距變大，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向右移動．（3）近視眼是凹透鏡，凹透鏡對光線有發散作用，使原來會聚的光線推遲會聚，蠟燭向左遠離凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像． 所以答案是：（1）倒立；照相機；（2）右；（3）左．
【考點精析】通過靈活運用凸透鏡成像規律及其探究實驗，掌握巧記凸透鏡成像的區分：物近像遠像變大， 一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小， 實像總是倒立的即可以解答此題．
春雨教育同步作文系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小成測量未知電阻Rx的實驗電路，電源兩端電壓不變，其中R0為阻值 已知的定值電阻．當開關S、S1閉合，開關S2斷開時，電流表示數為 I1；當開關S、S2閉合，開關 S1斷開時，電流表示數為 I2 ． 則下列四個選項中，Rx的表達式正確的是（ ） 
A.Rx= 
R0
B.Rx= 
C.Rx= 
D.Rx= 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整．
石塊的質量m石/g | 量筒中水的體積V水/cm3 | 石塊放入后的總體積V總/cm3 | 石塊的密度ρ石（kg/m3） |
30 | 40 | 10 |
（1）若在測量石塊質量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側，接下來他應該 ，才能準確測出石塊的質量．
（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會 ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】境自遠塵皆入詠，物含妙理總堪尋！——物理規律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中，而科學研（探）究就像穿透這迷霧的明燈，引導著探索者到達真理的彼岸。
人類對“運動和力的關系”的認識就經歷了一個曲折漫長的探索過程。
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：_________________，這一根據生活經驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年。
（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了“運動和力的關系”。如圖所示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：
①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度。
②兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止滾下，小球將滾上另一個斜面。
③如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度。
④繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面以恒定速度持續運動下去。
上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論。將這些事實和推論進行分類排序，以下正確的是（______）
A．事實②→事實①→推論③→推論④ B．事實②→推論①→推論③→推論④
C．事實②→推論①→推論④→推論③ D．事實②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會___________________，伽利略由此開創了實驗和推理相結合的科學研究方法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在2010年廣州亞運會圣火傳遞活動中，現場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據它們的飄動方向，可以判斷甲火炬________（填“一定”或“不一定”）向右運動，乙火炬一定向________（填“左”或“右”）運動。
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【題目】今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬多名國內外選手參賽。如圖為選手們通過建成通車60周年的武漢長江大橋時的情景。半程馬拉松距離21 km，半程排名第一的選手用時70 min，
（1）這名選手跑完半程馬拉松的平均速度是多少m/s？
（2）武漢長江大橋1957年10月15日正式通車，全長1 670米。以平均速度計算，這名選手通過長江大橋用了多長時間？
（3）設馬拉松隊伍通過大橋時長度不變，隊伍勻速前進的速度為4 m/s，整個隊伍通過大橋共用時500 s，馬拉松隊伍有多長？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】情景：放學后，小明騎自行車回家．小明發現，在下坡時，不踩腳踏板，自行車似乎也越來越快？
問題：從斜面上自由滑下時，物體的速度怎樣變化？
猜想：從斜面上自由滑下的物體速度越來越快．
器材：小車、長木板、木塊、卷尺、停表．
實驗：
①用木塊和長木板組成斜面，如圖所示，用卷尺量出斜面的長
．
②將小車放在斜面的頂端，把金屬片放在斜面的底端，記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時間
．
③把金屬片放在斜面的中點處，記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時間
．
實驗數據：
路程 | 運動時間 | 運動速度 |
全程 |
|
|
上半程 |
|
|
下半程 |
|
|
將表中空格填寫完整．
由以上實驗可以得出的結論：________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在《研究凸透鏡成像》的實驗中，若F1、F2是凸透鏡的兩個焦點。
蠟焰在透鏡的左側移動，某同學將實驗的記錄填在表中，其中像的性質有三處錯誤，請在橫線上寫出錯誤的實驗次數，并訂正對應的錯誤：
①：___ 、 ________________________；
②：___ 、 ________________________；
③：___ 、 ________________________。
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