【題目】如圖水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質量為70kg，沒有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質量為50kg，卻深陷雪地．下列說法正確的是（ ）
A． 芳芳對雪地的壓力比小明的小
B． 芳芳對雪地的壓力和小明的一樣
C． 芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小
D． 受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大
暑假作業(yè)暑假快樂練西安出版社系列答案
新活力總動員暑系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點。不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球 （ ）
A．受到的彈力始終不變 B．運動過程動能一直增大
C．運動過程機械能不變 D．在b點時重力等于彈力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（10分）探究電流與電壓、電阻的關系。
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比。
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A；50Ω 1A），導線若干。
【實驗過程】
（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電流表有示數，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是 。
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數據可得出猜想 是正確的。
表一 表二
電壓U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
電流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 電流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
（3）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據。分析數據得出猜想③是正確的。實驗中小紅多次移動變阻器滑片的目的是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】測定沿斜面運動的小車的平均速度，實驗如圖所示．測量路程用 ；測時間用 ，測得斜面全長為80cm，小車從斜面頂端到它的底端所用的時間為5s，小車從頂端運動到斜面中點所用時間為3s，請你將數據填入下表．
路程s/m | 運動時間t/s | 平均速度ms﹣1 |
s1=0.8 | t1= | v1= |
s2= | t2= | v2= |
s3=s1﹣s2= | t3=t1﹣t2= | v3= |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】趙翔同學放學回家，正碰上刮風下雨，他以5m/s的速度由東向西快跑．此時他發(fā)現了奇怪的現象，雨滴成豎直下落狀態(tài)．請你確定這時刮的是 （東/西/南/北）風，風速是 km/h．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將燈L1、L2 串聯(lián)在某電路中，發(fā)現L1比L2亮，下列對通過兩燈電流大小的說法正確的是（ ）
A.通過的L1電流比L2大 B.通過的L2電流比L1大
C.通過L1和L2 的電流一樣大 D.無法比較它們電流的大小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為節(jié)能減排，我省實施了“暖房子”工程。項目之一是在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的_________能的損失。在施工過程中，若出現高空墜物，其較大的重力勢能轉化成的__________能會造成事故，因此，工人進入施工現場必須戴安全帽。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如右圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調節(jié)斜面斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數據：
斜面 傾斜角θ | 小車重G/N | 斜面高 h/m | 斜面長 | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 機械效率η |
12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 2.1 | 48% | |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69% | |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
⑴請你替小芳在上表中的空格處填上適當的數據。
⑵分析上表中的數據，可以得出的探究結論是：斜面傾斜角θ越 ，斜面越省力，斜面的機械效率越 。
⑶ 實驗過程中拉力的方向應與斜面 。
⑷ 若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保持 不變，斜面的光滑程度不變，只改變 ,這種研究問題的方法我們稱之為 法。
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