【題目】如圖電路，閉合開關S后，將滑動變阻器R2的滑片從任意一點向右滑到另外一點時，電流表A的示數變化量為
I，電壓表V1、V2的示數變化量為U1、U2，則（ ）
A.電路總功率減小B.電壓表V1示數總是大于V2示數
C.|U1|>|U2|D.
總是不變
【答案】D
【解析】
A．等效電路如下：
變阻器滑片向右滑動，其連入電路的阻值減小，電路中電流增大，電源電壓不變，根據
可知，電路總功率變大。A選項錯誤，不符合題意；
B．串聯電路中，電壓是按電阻成正比分配的，因為不知道兩個電阻器的具體阻值，所以，不能確定兩個電壓表的示數大小關系。B選項錯誤，不符合題意；
C．串聯電路中，兩個用電器兩端電壓之和等于電源電壓，而電源電壓不變。故其中一個電阻器兩端增大的電壓一定等于另外一個電阻器兩端減小的電壓。C選項錯誤，不符合題意；
D．串聯電路中，兩個用電器兩端電壓之和等于電源電壓，而電源電壓不變。故其中一個電阻器兩端增大的電壓一定等于另外一個電阻器兩端減小的電壓。即
|
U1|=|U2|
則
即
等于定值R1的阻值，是保持不變的。D選項正確，符合題意。
故選D。
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω：
(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整；（要求滑片右滑時燈變亮）
（_______）
(2)閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于________（填“A”或“B”）端；
(3)小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向________（填“A”或“B”）端移動；
(4)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的
圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W；
(5)根據圖像信息，為了順利完成實驗，滑動變阻器的最大阻值至少為_______Ω。
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【題目】現在市場上的新型電壓力鍋，采用“聰明火”技術，電腦智能控溫、控壓，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養和口感，其簡化電路如所示，R1、R2是定值加熱電阻，S是手動按鈕開關，S1是自動溫度控制開關，電壓力鍋處于加熱狀態的功率是1000W，通過R1的的電流為I1，當鍋內的氣壓達到設定值時，電壓力鍋自動處于保壓狀態，此時電壓力鍋的功率為P2，通過R1的電流為I2，已知
如圖是某次做飯的過程中，電壓力鍋從加熱到保壓消耗的電功率與時間的關系：
(1)開關S1處于打開狀態時，電壓力鍋處于保壓狀態，此時功率P2=__________W；
(2)求定值加熱電阻R2的大小_____；
(3)電壓力鍋在20分鐘時間消耗電能多少千瓦時______？
(4)這種電壓力鍋與老式的高壓鍋相比，沒有“呲呲”的排氣聲，做米飯時用水量少，由此可以判斷這種電壓力鍋__________（“更省電”、“更費電”或“與老式高壓鍋一樣”）。
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【題目】如圖所示，電源電壓恒為12V，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。當只閉合S、S1并將滑動變阻器R2滑片滑動到最左端時，小燈泡正常發光，此時電流表示數為0.6A；當所有開關都閉合，滑動變阻器R2滑片滑動到最右端時，電流表示數為1.8A。燈絲的電阻保持不變。求：
(1)小燈泡的額定功率；
(2)定值電阻R1的阻值：
(3)小燈泡通電時消耗的最小電功率。
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【題目】某同學用天平和量筒測量小石塊的密度，如下圖所示：
(1)該天平能精確測量到____g；
(2)圖甲為用天平測量小石塊質量過程中的幾個情景，合理的順序是_____填序號）；
(3)圖(b)是稱量小石塊質量時的情景，再將小石塊放入盛有40mL 水的量筒中，靜止時液面情況如圖乙所示，則小石塊密度是____kg/m3。
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【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡額定功率的實驗中：電源為3節新干電池，小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω：
(1)圖甲是某同學連接的電路，該電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；
（_______）
(2)正確連線后，閉合開關，移動滑片，發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障原因可能是___________；
(3)當電壓表示數為2.0V時，為了讓小燈泡正常發光，應將滑動變阻器滑片向______（選填“A”或“B”）端移動，直至電壓表示數為______V，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W；
(4)該同學用一個已知阻值的定值電阻
替換原有的電流表，結合原實驗其它器材，通過圖同一電路的甲、乙兩次電壓測量，也測定出了小燈泡的額定功率。結合題中給定的數據分析，所選定值電阻的阻值最合適的那個是__________（填寫選項字母）。
A.0.5Ω B.5Ω C.10Ω D.20Ω
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【題目】如圖甲所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩支相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實驗中：
(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗；用兩支相同的蠟燭進行實驗是為了比較像與物的____關系。
(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發現光屏上____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，這是因為______。
(3)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示)，在實驗過程中會出現的情況是_______。
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【題目】對于下列四幅圖片的敘述正確的是（ ）
A.甲圖中，炸彈強烈的爆炸聲震破了附近房屋的玻璃窗，主要說明聲音傳遞信息
B.乙圖中，改變尺子伸出桌面長度，用相同的力敲打，是為了研究音調與頻率的關系
C.丙圖中，禁鳴是從傳播過程中減弱噪聲
D.丁圖中，聽眾是根據音調來分辨不同樂器的演奏
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【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關”：
（1）如圖，他們先用彈簧測力計測出金屬塊的重力為_______N；
（2）小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測力計示數_____，說明金屬塊受到的浮力_____。（均選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關。
（3）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發現兩次彈簧測力計示數相同，金屬塊所受浮力都為____N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無關。
（4）從這兩個同學的不同實驗結果，你能得出什么結論________？
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