【題目】實驗室在使用溫度計時，要將溫度計正確放入被測液體中，圖中有A,B,C,D四種測量水溫的操作，溫度計使用方法正確的是_______。將溫度計正確放入液體中，并保持足夠長時間，在讀取數據時，溫度計________（填“能”或“不能”）從測量對象中移開。如圖所示，讀數正確的_______，圖中甲的示數為_______,乙的示數為_______.
【答案】B 不能 （2） 36℃ -14℃
【解析】
A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側壁。故A錯誤；B. 溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，但沒有接觸容器底或容器壁。故B正確；C. 溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部。故C錯誤；D. 溫度計的玻璃泡未與被測液體接觸。故D錯誤。故使用方法正確的是B. 將溫度計正確放入液體中，并保持足夠長時間，在讀取數據時，溫度計不能從測量對象中移開；讀取溫度計示數時,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視。故正確的是(2)；由圖知：溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃；甲溫度計的液柱在零刻度線的上方，該溫度計的示數是36℃；乙溫度計的液柱在零刻度線的下方，該溫度計的示數是14℃。
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【題目】圖甲是某班科技小組設計的風力測定裝置示意圖，圖乙是其電路圖．電阻R′隨風力變化關系如圖丙所示．已知電源電壓恒為9V，定值電阻R0為2Ω，電壓表量程為0～3V．使用該裝置測定風力，則：
（1）求無風時電壓表的示數；
（2）求能夠測量的最大風力；
（3）如果保持電壓表量程不變，且只能在電路中增加一個電阻R，使該裝置能測量的最大風力增加到900N，計算電阻R的阻值，并說明其連接方式．（只需答出一種方案即可）
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【題目】如圖所示，電冰箱是生活中常見的家用電器，請你回答以下問題
（1）電冰箱冷藏箱室內的燈泡和電動壓縮機是如何連接的，并說出你的判斷理由．
（2）請你說出一種使用電冰箱時可以節約電能的方法．
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【題目】茶文化是中國傳統文化中一顆璀璨的明珠。小華查閱資料得知，家中的紫砂壺是由某種泥料燒制而成，他想測量這種泥料的密度。于是，他用天平首先測得整個空壺（帶蓋）質量為450g，接著又測出紫砂壺壺蓋的質量為44.4g。然后再把壺蓋放入裝滿水的燒杯，測得溢出的水的質量是14.8g。假設紫砂壺壺蓋和壺身所用的泥料相同，請問：
（1）這種泥料的密度是多大？
（2）燒制該紫砂壺所用泥料總體積是多少？
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【題目】測量是生活和學習中一項基本技能。
（1）如圖所示，刻度尺的分度值是_____,物塊A的長度是_____cm；
（2）如圖所示，汽車速度表顯示的速度是_____；
（3）如圖所示，停表的讀數為_____；
（4）如圖所示，體溫計的示數為_____℃
（5）如圖所示，溫度計的示數為_____℃
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【題目】殲20是中國第五代隱身重型殲擊機，由網絡查詢得到下列數據：
空載質量 | 最大飛行速度 | 作戰半徑 | 最大飛行高度 |
17噸 | 2.8馬赫 | 2200千米 | 18500米 |
其中，最大飛行速度28馬赫，表示殲20的最大飛行速度是空氣中聲速的28倍。若空氣中聲速取340m/s,求
（1）則1馬赫等于多少m/s
（2）殲20以2馬赫的速度勻速直線飛行10min,飛行的路程是多少？
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【題目】在探究影響電阻的因素時，需在相同電壓的條件下，比較通過不同導線的電流，以發現影響電阻大小的因素。下表是幾種實驗用導線的參數。
根據不同的探究目的，選擇恰當的導線：（填導線代號）
（1）為探究電阻與導體材料的關系，應在上表中選擇導線__________________；
（2）為探究電阻與導體長度的關系，應在上表中選擇導線__________________；
（3）為探究電阻與橫截面積的關系，應在上表中選擇導線__________________。
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【題目】在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供裝有液體、溫度計的試管，且各個試管和溫度計的規格相同，但各試管中液體種類不同，另有盛有沸水的燒杯一個、酒精燈一個、鐵架臺一套．
(1)小明選用的兩個試管中分別裝有甲、乙兩種液體，實驗裝置如圖所示．先將燒杯內的水加熱至沸騰，且用酒精燈持續加熱，使水始終保持沸騰狀態．水沸騰后，小明將甲、乙兩試管同時放入沸水中，這樣操作可保證兩試管中液體的加熱時間________，其目的是使兩種液體____________________．通過觀察，發現甲試管中插入的溫度計示數升高得快，則________液體比熱容大．
(2)小明隨后將甲、乙兩試管取出，再將丙、丁兩試管放入沸水中．發現插入丙試管中的溫度計示數升高得快，過了一會兒，他取出丙試管，同時記錄丙試管中溫度計升高的溫度值Δt.又過了一段時間，當丁試管中插入的溫度計示數的變化量也等于Δt時，取出丁試管．因為________液體加熱時間短，所以________液體比熱容小．
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【題目】如圖所示，小亮為了測量某品牌酸奶的密度，先借助天平測量了一些數據并記錄在下表中，然后仔細觀察了瓶上標注的數據。求：
（1）喝掉酸奶的體積為多少毫升？
（2）酸奶的密度是多少？
（3）酸奶瓶的質量是多少克？
（4）小亮喝完酸奶后，沒有將空瓶子隨處亂扔，而是進行了分類回收，這樣做的好處是什么。
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