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在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R₁與R₂為兩個阻值不等的電阻，R₁的阻值為10歐。選擇合適的電壓表量程并將其接在AB兩點間后，閉合電鍵S，電壓表的示數為2伏。
① 求通過電阻R₁的電流I₁。
② 求60秒內通過導體R₁的電荷量Q₁。
③ 在電路串聯的條件下，將電壓表重新連接并使電路正常工作，實驗時發現電壓表指針偏離零刻度線的角度是原來的一半。
請判斷：根據以上條件，________求出R₂的值（選填“能”、“不能”）。若能求出R₂的值，寫出R₂所有可能的值及對應的電壓表的具體連接方法；若不能求出R₂的值，寫出理由。

①I₁＝U₁/R₁1分
＝2伏/10歐
＝0.2安                                             1分
②Q₁＝I₁t1分
＝0.2安×60秒＝12庫1分
③能                                                   1分
5歐，電壓表接在BC兩點                          1分
25歐，電壓表接在BC兩點                           1分
15歐，電壓表接在AC兩點

略

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻

測量未知電阻

的阻值，小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材，并連接了部分實驗電路，如圖8所示。

（1）為了測出電阻

的阻值，請你在圖8中只添加兩根導線，完成實驗電路的連接。
（2）按照電路圖連接電路，開關斷開，電流表調零。閉合

、斷開

，讀出電流表示數為

；下一步的操作是：___________________________________。
（3）寫出

的表達式，

_______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）請指出電路連接中的兩個不當之處：
①　　　　　　　　　　　　　　　；
②　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發現兩電表的示數和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現這種現象的原因是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

電壓（V）	2.0	2.5	2.8
電流（A）	0.20	0.24	0.26

①小燈泡正常工作時的電阻大小約為　　　　　　；
②通過分析實驗數據可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）實驗結束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖中的實驗器材來探究“并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”。
①請幫他們設計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中；

②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個　　　　　　，但在移動滑片時一定要注意　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)小楠同學想測量一個定值電阻的阻值。
（1）如圖甲是小楠設計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數變大。

（2）連好電路后，閉合開關S，小楠發現電流表的示數不為零，電壓表的示數為零，產生故障的原因可能是下列的哪種情況　。

A．定值電阻短路	B．電源電壓太小
C．定值電阻處接觸不良	D．電壓表的正、負接線柱接反

（3）排除故障后，小楠進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發現，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中。請你幫助小楠同學根據草稿紙紙中數據，算得電阻的阻值為 Ω

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.0	2.0	2.5
電流I/A

（4）另一組同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用了），一時又找不到其他變阻器。此時該同學將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測出R的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實驗結果的影響是。
為了克服上述缺點，除了換用新的滑動變阻器外，還可以采用的辦法是：。
（寫出一個即可）
（5）完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。他用燈泡替換了電阻R，閉合開關后，調節滑動變阻器，測得五組實驗數據如下表所示：

實驗次數	電壓表讀數/V	電流表讀數/A	燈泡電阻/Ω
1	0.5	0.16	3.13
2	1.0	0.20	5.00
3	1.5	0.27	5.56
4	2.0	0.32	6.25
5	2.5	0.35	7.35

根據上述實驗數據，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線，如圖，由圖可知燈泡電阻是變化的，你認為出現這種現象的原因是

b. 根據上述表格我們還可以計算出這個小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．在圖1中，a、b電表表示 [　]

A．a是安培表，b是伏特表	B．a是伏特表，b是安培表
C．a、b都是安培表	D．a、b都是伏特表

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

測量小燈泡燈絲的電阻（小燈泡的實際電壓未超過3V）
（1）請用鉛筆畫線代替導線，連接圖甲中的實驗電路。要求：滑片P向左移動時，接入電路中的電阻值變小。2分
（2）電路連好后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于端（填“A”或“B”）。
（3）圖19乙中，電壓表的示數是 V，根據電流表的示數，計算這種情況下燈絲的電阻是_______Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用如圖（a）所示的實驗器材測電阻Rx的阻值，電源是由兩節新干電池組合而成，有一根導線沒有連接．

（1）請你用筆畫線代替導線把電路連接正確；閉合電鍵前，應將滑動變阻器的滑片移到圖中的        （選填“A”或“B”）．
（2）當閉合電鍵后，電流表與電壓表的示數如圖（b）所示，則電流表的示數為     安，
電壓表的示數為     伏．
（3）小華更換了電阻Rx，然后重新實驗，發現電流表的示數始終為0，于是他用一只完好的燈泡L替換Rx后，發現燈能發光，若電路中只有一處故障，且只發生在Rx或滑動變阻器上，可以判斷發生故障的原因是     ．小明認為不需要燈泡L，只要觀察到      現象，也能判斷這一故障．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)某學習小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻R₁、R₂(5Ω、10Ω)、電壓表、電流表、電源(6V)、開關、導線若干等器材，做探究實驗．
(1)小明所在的實驗小組做探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗。
①請你幫該小組設計一個記錄實驗數據的表格．

②此實驗需多測幾組數據的目的是：______________________________。
(2)下面是探究“串聯電阻R₁兩端電壓和R₂兩端電壓與兩電阻總電壓關系”時的電路圖．
①根據電路圖，將沒有連接完的實物圖連接好．導線不能交叉且適當選取電表量程．
②若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調節滑動變阻器，電流表無示數，電壓表有示數，電路故障可能是(回答一種情況即可)：__________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法中正確的是（　　）

A．電流表的示數變大	B．電壓表的示數變大
C．燈泡L變亮	D．電路消耗總功率變大

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