【題目】以前，我國北方經(jīng)常用轆轤將水從井里提上來，如下圖所示。轆轤的本質(zhì)是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的杠桿。已知吊桶的質(zhì)量是2kg，容積是8×10-3m3；井中水面到地面的高度為5 m，水的密度是1.0×103kg / m3。不計摩擦及繩和搖柄質(zhì)量。取g＝10N/ kg。
(1)當人通過轆轤用20s的時間，將裝滿水的吊桶從水面勻速提升到地面時，人所做的有用功是多少？人所做有用功的功率是多大？該機械的機械效率是多少？
(2)當人通過轆轤將裝半桶水（體積為4×10-3m3）的吊桶勻速提升到地面時，該機械的機械效率是多少？
(3)根據(jù)上面的計算結(jié)果，提出改進吊桶的辦法，以提高該機械的機械效率。
(4)請列舉使用該機械比人直接提升吊桶的好處。（答出兩條即可）
【答案】(1)400 J，20W，80%(2)66.7%；(3)減小吊桶的質(zhì)量，增大吊桶的容積；(4)省力；改變施力方向，方便用力
【解析】
(1)滿桶水的質(zhì)量
人所做的有用功
人所做有用功的功率
提升吊桶所做總功
機械效率
(2)半桶水的質(zhì)量
所做有用功
所做總功
機械效率
(3)根據(jù)提高機械效率的方法可知：在所提水的質(zhì)量不變時，可以減小桶自身的重力減小額外功，來提高機械效率；在桶的重力不變時，增大桶的容積增大有用功，來提高機械效率。
(4)由圖可知轆轤相當于一個定滑輪，所以可以改變用力的方向，方便用力；
該裝置還相當于一個杠桿，且軸相當于支點、轆轤的半徑是阻力臂、把手與軸的垂直距離為動力臂，動力臂大于阻力臂，所以可以省力；使用轆轤可以遠離井口達到安全的目的。
答：(1)人所做的有用功是
，人所做有用功的功率是20W，該機械的機械效率是
；
(2)該機械的機械效率約為
；
(3)可以減小桶自身的重力減小額外功，來提高機械效率；在桶的重力不變時，增大桶的容積增大有用功，來提高機械效率；
(4)可以改變用力的方向，方便用力。
小學奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優(yōu)卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。完成如圖所示的甲、乙、丙、丁四個實驗步驟：
回答下列問題∶
(1)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為______________N。石塊排開的水所受的重力可由________________（填代號）兩個步驟測出；
(2)由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小_____（選填“小于”或“等于”或“大于”）物體排開水所受的重力；
(3)為了得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進行的操作中不合理的是___________________；
A.用原來的方案和器材多次測量取平均值
B.用原來的方案將水換成酒精進行實驗
C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗
(4)另一實驗小組在步驟丙的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則_____________（選填“能”或“不能”）得到與(2)相同的結(jié)論；
(5)上述實驗完成后小明將裝滿水的溢水杯放到電子秤上，再用彈簧秤掛著鋁塊，將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖所示。在鋁塊浸入水的過程中，點電電子秤的讀數(shù)將________（選填“變大”或“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是一款家用電火鍋，容量4L，額定電壓220V，它能實現(xiàn)發(fā)熱電阻絲R1在160W—1210W之間無極調(diào)溫，圖乙是它的電路簡化圖：
(1)為了保護發(fā)熱電阻絲，開關(guān)剛剛閉合時，電火鍋處于保溫狀態(tài)，滑片應(yīng)位于電阻絲R2的_______端；（選填“A”或“B”）
(2)當滑片從R2的一端移到另一端時能夠?qū)崿F(xiàn)R1電功率從160W—1210W的無極調(diào)溫，則R1的阻值為多大_____，R2的最大阻值為多大_______？
(3)當R2的滑片調(diào)到中間時，電火鍋的電功率多大________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了測量一個“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率，給定了以下器材，電源：12V，內(nèi)阻不計；電流表：0~0.6A，內(nèi)阻可忽略；電壓表：0~15V，內(nèi)阻很大； 滑動變阻器：阻值范圍 0~20Ω，允許最大電流 1A； 開關(guān)一個，導線若干。電路連接如圖甲所示。實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從 0 調(diào)到 12V：
(1)此電路圖沒有連接完，請補充完整電路圖；
（_______）
(2)連接電路時，要斷開開關(guān)，在閉合開關(guān)之前，變阻器的滑片 P 應(yīng)置于最______端；（選填“左”或“右”）
(3)正確連接好實驗電路，檢查連接無誤后，閉合開關(guān) S，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為 12V，可能發(fā)生的故障是______；
A.滑動變阻器處斷路 B.燈座接線短路
C.小燈泡的燈絲斷了 D.開關(guān)接觸不良
(4)某位同學測得小燈泡的電流電壓圖像如圖乙所示。某次測量時，電流表指針位置如圖丙所示，電流表讀數(shù)為______A，此時小燈泡的實際功率為______W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下課后王老師去關(guān)閉微機房的總電閘時，發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤在緩慢地轉(zhuǎn)動，電能表盤上標有2500R/kWh字樣。他利用手表估測了一下，2min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動了5R，那么2min內(nèi)消耗了_____J電能。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來機房內(nèi)總共有20臺型號相同的電腦顯示器處于待機狀態(tài)，則一臺電腦顯示器的待機功率為_____W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】額定功率為2×103W的家用電熱水器，正常工作24min消耗的電能為_____kWh，若這些電能的70%被水完全吸收，則能使體積為6L、溫度為25℃的水在一個標準大氣壓下升高_____℃[c水＝4.2×103J/（kg℃）]．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的電路圖，既可以測小燈泡的電阻(下稱前者)，又可以測小燈泡的電功率(下稱后者)：
(1)在測小燈泡電阻的實驗中移動變阻器的滑片P時的實驗現(xiàn)象是：_____；
(2)兩個實驗都需要測出多組電壓值和電流值。后者的目的是_____；
(3)某同學按該電路圖連接好實驗電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，分析指出故障的原因是_____；
(4)排除故障后，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，分析指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小林和小亮在電學實驗室進行了如下實驗：
(1)探究“電流與電阻的關(guān)系”：
①小林利用四個定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、學生電源、電壓表、規(guī)格為“25Ω 1A”的滑動變阻器、電流表、導線等實驗器材，按著如圖甲所示電路進行連接。檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一根導線連接錯誤，請在圖中連接錯誤的那根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確；
（_______）
②改正后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其故障是定值電阻_____；
③排除故障后，把5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片到適當位置，電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_____A；
④滑片位置不動，把5Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，讀取電流表示數(shù)；
⑤要使定值電阻單獨接入電路都能完成實驗，電源電壓不能高于_____V；
⑥在探究電流與電壓關(guān)系時，不能用燈泡代替定值電阻的原因是_____；
(2)測量“小燈泡額定功率”：
小亮在只有一只電壓表的情況下，連接了如圖丙所示的電路，測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。（已知電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓為4.5V）：
①閉合開關(guān)S，將開關(guān)S1接_____（填“a”或“b”），調(diào)節(jié)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_____V時，小燈泡正常發(fā)光；
②保持R2的滑片不動，閉合開關(guān)S，將開關(guān)S1接_____（填“a”或“b”），此時電壓表的示數(shù)為3V；
③小燈泡的額定功率
＝_____W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水平桌面上兩個底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個完全相同的小球M、N分別放入兩個容器中，靜止時兩球狀態(tài)如圖所示，兩容器內(nèi)液面相平。下列分析正確的是（）
A. 兩小球所受浮力FM<FN
B. 兩種液體的密度ρ甲<ρ乙
C. 兩種液體對容器底部的壓強p甲=p乙
D. 兩種液體對容器底部的壓力F甲>F乙
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