【題目】如圖所示，是晨晨同學探究焦耳定律的部分實驗裝置．已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系時，應將兩電阻絲聯在電路．若電路中的電流為0.3A，則甲電阻絲在1min內產生的熱量為J． 
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填序號）．
A．水蒸氣 B．小水珠
（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續了 分鐘．
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【題目】炎炎夏日，霧炮車（如圖所示）通過噴灑系統向空中發射顆粒極為細小的水霧，有效地起到降溫作用．正常工作時，在平直的路上勻速行駛的霧炮車的動能（選填“變大”、“不變”或“變小”），你的依據是；機械能（選填“變大”、“不變”或“變小”）．其降溫作用是通過所噴出的水霧經過（填物態變化名稱）而實現的． 
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【題目】如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大． 
（1）如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為cm，實驗前，應調節燭焰、水透鏡和光屏三者中心在；
（2）該同學移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成（選填“照相機”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調，則在光屏上（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（3）在圖2所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），當從水透鏡中抽出適量的水后，他發現燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是眼鏡（選填“近視”或“遠視”）．
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【題目】小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關和一個指示燈（相當于燈泡）．若插座開關和指示燈用S1、L1表示，臺燈開關和燈泡用S2、L2表示．小明斷開或閉合Sl、S2時，記錄現象如表，則符合事實的電路圖（ ）
開關狀態 | 插座指示燈（L1） | 臺燈（L2） |
閉合S1 ， 斷開S2 | 亮 | 不亮 |
閉合S2 ， 斷開S1 | 不亮 | 不亮 |
S1和S2都閉合 | 亮 | 亮 |
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖是“探究平面鏡的成像特點”的實驗裝置．
（1）為了保障實驗效果，應該選擇________（選填“平面鏡”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”），現有茶色玻璃板個透明玻璃板，為了現象更明顯，實驗時應選擇________．
（2）此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了________．
（3）移開蠟燭B，在其原來位置處放一光屏，光屏上無法呈現蠟燭的像，說明平面鏡成的是________像．
（4）將蠟燭逐漸靠近玻璃板，像的大小會________（選填“變大”、“變小”或“不變”．
（5）移動蠟燭A進行多次實驗，目的是________．
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【題目】小濱同學喜歡物理，平時很關注生活中的一些物理量，他收集的下列估計值中最接近實際的是（ ）
A.人體的體積約為0.05m3
B.成年人的體重約為50N
C.人步行的速度約為5m/s
D.人體感覺最舒適的溫度約為37℃
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【題目】觀察“碘錘”中的物態變化
（
）密閉的錘形玻璃泡內裝有少量的碘顆粒，將玻璃泡漫入開水中，如圖所示，仔細觀察，會看到碘顆粒________________，同時玻璃泡內彌漫了紫色的________，碘的這個物態變化叫________（填物態變化名稱），需要________．這種加熱的方法叫做________法．
（
）將碘錘從開水中取出，在冷卻過程中仔細觀察，看到玻璃泡內發生的現象是________這一過程需要________熱．
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【題目】同學們在“探究小燈泡的亮度與功率的關系”實驗中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓U0=3.8V，額定功率在1﹣1.5W的范圍內． 
（1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙的電路補充完整．
（2）小杜同學在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變（選填“亮”或“暗”）．
（3）另一組的小張同學在實驗過程中發現電流表、電壓表示數如圖丙所示，經分析造成這種現象的原因是 ．
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