Question

【題目】在本學期“學生實驗：探究物質的密度”一課的學習中，我們經歷了“探究物質的質量與體積的關系”與“測定物質的密度”兩個實驗。

（1）這兩個實驗的實驗目的_____（選填“相同”或“不同”），所測量的物理量_____（選填“相同”或“不同”）。

（2）在“探究物質的質量與體積關系”實驗中，需要選取_____（選填“一種”或“多種”）物質進行多次實驗；“測定物質的密度”的實驗中也采取了多次實驗的方法，這樣做的目的是_____。

（3）學完本課后，老師開放了實驗室供同學們實踐，小華自己動手測定了醬油的密度。

步驟如下：

①把托盤天平放在_____上，將游碼移至標尺左端的零刻度線處，發現指針靜止在分度盤中線左側，此時應將平衡螺母向_____調節（填“左”或“右”），使托盤天平平衡。

②將待測醬油倒入燒杯中，用已調好的天平測量燒杯和醬油的總質量（如圖甲所示），燒杯和醬油的總質量是_____g。

③將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是_____cm3

④用已調好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是_____kg/m3。

⑤如果小華將醬油倒入量筒時發生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內液面上方筒壁上，一直未流下去，則他所測得的醬油密度值比真實值_____（選填“偏大”或“偏小”）

Answer 1

【答案】不同 相同 多種 減小誤差 水平桌面 右 72.2 40 1.125×103 偏大

【解析】

(1)[1][2]探究物質的密度目的是：通過測出質量和體積，通過比值求出密度的大�。惶骄课镔|的質量與體積的關系目的是：通過測出多組質量和體積，分析質量和體積之間的關系，從而得到結論；由上分析知，這兩個實驗的實驗目的不同，所測量的物理量相同；

(2)[3]在“探究物質質量與體積的關系”實驗中，為了使得到結論具有普遍性，應進行多次實驗，同時應選用多種物質進行多次實驗；

[4]“測定物質的密度”的實驗中也采取了多次實驗的方法，這樣做的目的是減小實驗中的誤差；

(3)①[5][6]把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端的零刻度線處，發現指針靜止在分度盤中線左側，此時應將平衡螺母向右調節，使托盤天平平衡；

②[7]由圖乙可知，標尺分度值為0.2g，燒杯和醬油的總質量為

；

③[8]由丙圖知，倒入量筒中醬油的體積為40mL＝40cm3；

④[9]由圖丁知，剩余醬油和燒杯的總質量為

，

倒入量筒中醬油的質量為

，

所以醬油的密度

；

⑤[10]如果將醬油倒入量筒時發生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內液面上方筒壁上，一直未流下去，這樣會使得所測醬油的體積偏小，由密度公式可知測得的醬油密度值比真實值偏大。