【題目】速度是用來表示物體_________________的物理量。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物體只在重力作用下自由下落時速度越來越快，一個小球從A點自由下落，先后經過B、C兩點，已知AB和BC的距離相等，則重力在AB段和BC段做功的功率PAB _____PBC。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
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【題目】如圖所示，這是小強同學設計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖： A．測出空杯子的質量為m1（如圖A）；
B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質量為m2（如圖B）；
C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V（如圖C）；
D．解答出牛奶的密度ρ．
（1）小強測得牛奶的質量m=g；
（2）請你幫小強解答出牛奶的密度ρ=kg/m3；
（3）其實小強設計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設計的步驟測出的牛奶密度值將（選填“偏大”或“偏小”）
（4）細心而聰明的你一定已經發現，只要調整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調整后的操作順序（請重新排列ABCD的順序）
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【題目】在我國北方，天氣極為寒冷，湖面結冰可厚達1m．冬天捕魚時，小明發現機械鑿出了很大一塊冰，他用尺子量了下長2.8m，寬2m，厚1m，請你解答下這塊冰全部融化成水的體積．（ρ冰=0.9×103kg/m3）
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【題目】音樂會上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂．同學們在欣賞完音樂會回校后，他們就討論：究竟是什么原因造成了各種樂器發出的音調發生了改變呢？ 
請你就圖中老師提出的問題做一個猜測： ．
小林的探究方法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發現各琴弦的粗細不同，當他撥動粗細不同的琴弦后，發現聲音的音調不同．然后，他又轉動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結果，他發現同一根琴弦發出聲音的音調也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結果，他發現吉他發出聲音的音調又改變了．
小敏的探究方法是：和音樂老師借了一支笛子，經過反復實驗后，她發現笛子是靠管內空氣柱的振動發聲的，當用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內空氣柱的長度，從而改變發出聲音的音調．
根據小林和小敏的探究實驗回答下列問題：
（1）分析與討論：弦樂器的音調與弦的、、有關．
（2）在弦的粗細、松緊相同時，弦越 ， 音調越高；在弦的粗細、長短相同時，弦越 ， 音調越高；在弦的松緊、長短相同時，弦越 ， 音調越高．
（3）在吹笛子時，其管內空氣柱的長度越長，它發出聲音的音調就越 ．
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【題目】下面有關誤差問題的說法，正確的是 （ ）
A. 實驗中產生的錯誤叫誤差
B. 認真測量可以避免誤差
C. 誤差是由于測量時不遵守操作規則而引起的
D. 選用精密測量儀器，改進實驗方法，可以減少誤差
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【題目】如圖甲是一種電熱暖手寶，其主要參數如圖乙所示．袋內通常用水來當吸熱或放熱的物質，因為水的 較大；使用前要先給其通電加熱，如果在額定電壓下加熱10min，暖手寶內水的溫度由原來的5℃上升至65℃，指示燈熄滅，則此過程中水吸收的熱量是 J，電熱暖手寶的發熱效率為 ．（c水=4.2×103J/（kg·℃）
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，猜想：可能與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。如圖所示是同學們做實驗時的情景。
（1）要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做___________滑動.依據__________，摩擦力大小等于拉力大小。
（2）比較圖丙和圖________，可得到結論，在保持 ________一定時，____________，滑動摩擦力越大.
（3）圖甲小砝碼隨木塊勻速直線運動過程中受到的摩擦力______（選填“為0” 、“方向向左”或“方向向右”）．
（4）另一小組用彈簧測力計拉著一小木板在桌面從題圖（甲）位置勻速運動至題圖（乙）位置，彈簧測力計示數不變，可得到結論：滑動摩擦力的大小與________無關。
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