【題目】物體甲繞物體己做圓周運動，由于它們之間的距離始終沒變，所以甲沒有作機械運動.（_____）
小學課時作業全通練案系列答案
金版課堂課時訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在無任何光源的情況下，舞臺追光燈發出的綠色光照在穿白上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她：（ ）
A. 全身呈綠色； B. 上衣呈綠色，裙子呈紅色；
C. 上衣呈綠色，裙子呈紫色； D. 上衣呈綠色，裙子呈黑色．
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【題目】人走路時，被石頭絆了一下后會向________傾倒，這是因為腳碰到石頭________，而身體的上部由于________繼續保持原來________的狀態．
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，且使用同一木塊，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為毛巾接觸面． 
（1）該同學用彈簧測力計拉動木塊在水平接觸面上做勻速直線運動，測量出了滑動摩擦力的大小，是利用了的原理；
（2）由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與有關．
（3）該同學發現一個此實驗的不足之處，就是很難保證木塊做勻速直線運動．若在甲裝置中木塊運動時速度突然變大，滑動摩擦力將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實驗結束后，同學們交流討論時，有同學提出：實驗開始時，用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
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【題目】在復習“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然磁場會對通電導體產生力的作用，那么相互靠近的兩個通電導體間是否會產生力的作用呢？”于是，他和小強商議通過實驗來研究這一問題。他們找到了兩根柔軟的導線A、B，相距較近地并排固定在接線板上，當兩根平行導線通電后，出現如圖甲所示的現象。（圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況）。
（1）通過現象可知，平行通電導線之間有力的作用。而且，當通入的電流方向相同時，導線A與導線B相互________________________。
（2）為什么平行通電導線之間會有力的作用呢？小強通過分析認為：由于磁體與磁體之間力的作用是通過_________產生的，導線A與導線B通電后通過各自產生的_________就發生了力的作用。小剛認同小強的分析過程，他認為通過改變導線中電流的方向可以進一步補充小強的分析。如果只改變導線A中的電流方向，請你在圖乙中畫出實驗出現的現象。
（3）科學家研究發現，平行通電導線之間相互作用力的大小可以用安培定律
來描述。其中，I1、I2分別為兩根導線中通入的電流，L為導線的長度，r為導線之間的距離，k為常數。則對于位置固定、長度一定的兩根平行導線，要增大它們之間的作用力，可以_______________________________
（4）對于長度一定的兩根平行導線，通入不變的電流，兩根導線間的作用力與它們之間距離的大小關系可以用圖像中的圖線________（選填“a’或“b”）來表示。
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【題目】法國飛行員在天空中能順手抓住一顆飛行子彈的條件是（ ）
A. 飛機和子彈運動的快慢相同，方向相同，兩者相對靜止
B. 飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止
C. 飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止
D. 以上說法均不正確
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【題目】小明和小華同學在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實驗時，使用了如圖所示的裝置．設計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是
A. 采用完全相同的加熱方式 B. 水和煤油的初溫相同
C. 取相同質量的水和煤油 D. 盛放水和煤油的容器相同
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【題目】物理興趣小組的同學對如圖所示的現象進行討論，關于這幾幅實驗插圖，其中錯誤的是（ ） 
A.甲圖，帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關
B.乙圖，帕斯卡定律，液壓千斤頂的原理
C.丙圖，盆景自動供水裝置利用了大氣壓強使盆景內的水位保持不變
D.丁圖，煤氣灶點燃煤氣后不會從進口處向空氣中泄漏，其原因是進口處煤氣流速大，壓強大
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【題目】關于聲現象，下列說法正確的是 （ ）
A. 聲音在真空中傳播速度為340m/s
B. 吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發出聲音的響度
C. 公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調
D. “聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
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