【題目】小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的s-t圖象如圖所示，則小華家到附近的自行車站點的距離為______m，他取車時停留的時間為______s，小華從家到學校的平均速度是______m/s。
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應用題天天練一本全系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用滑動改變小燈泡亮度的實驗
（1）按要求連接電路：能利用滑動變阻器來改變燈泡的亮度，且當滑片P向右移動時燈會變亮，請以筆畫線代替導線把電路的連接起來__________。
（2）在接線過程中，開關應處于________狀態(tài)；
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到________端（A/B）；
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【題目】如圖所示，閉合開關后兩燈不亮，用電壓表先后測得UAD=UAC=UAB=4.5V，則故障可能是（）
A. 燈L1發(fā)生斷路 B. 燈L2發(fā)生斷路 C. 燈L1發(fā)生短路 D. 燈L2發(fā)生短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖中的四幅圖，下列說法不正確的是（ ）
A.圖甲中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減少噪聲污染
B.圖乙中，敲鼓時用力越大，發(fā)出聲音的響度越大
C.圖丙中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小
D.圖丁中，演奏者通過手指在弦上按壓位置變化來改變發(fā)聲的響度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用電磁波傳遞電視信號的大致過程如下：①用攝像機拍攝畫面和錄音；②制作電視節(jié)目；③發(fā)射電視節(jié)目的視頻和音頻信號；④接收并還原電磁波攜帶的圖像和聲音信息。下列四幅圖中對應③的是圖________，對應④的是圖________。電磁波________(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。
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【題目】小明看到閃電后12.3s又聽到雷聲.已知聲音每3s傳播的距離約為1000m，光速約為3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1km。假設聲速或光速發(fā)生以下變化，這種估算方法不再適用的是
A. 聲速增大為原來的兩倍B. 聲速減小為原來的一半
C. 光速減小為原來的一半D. 光速減小為聲速的兩倍
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【題目】一塊水田面積為1800m2 要灌平均0.1m深的水.不計水滲透的損失，求：
（1）所灌水的質量為多少kg？（ρ水＝1.0×103kg/m3）
（2）若這些水是用水泵(抽水機)從距水田2m深的水渠中抽上來的(提示：抽水實際上就是利用水泵將水提升一定高度)，水泵對水做了多少J的功？
（3）若水泵的功率為 2kW，抽這些水要用多長時間？
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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙。
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向____調節(jié)（選填“右”“左”）；使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平平衡，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_______。
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件：動力臂×動力=阻力臂×阻力，他這樣得出結論______合理（選填“是”“否”），為什么：_____。
（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2。第____（選填“一”或“二”）種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1____F2（選填“＜”“=”或“＞”）。
（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：_______________。
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