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【題目】【2015·蘇州市】音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦產生的，同時我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據聲音的不同．

【答案】振動音色

【解析】

試題分析：聲音是由物體振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，所以小提琴聲是由琴弦振動產生的；不同聲音的音色是不同的，我們能夠區分出不同的聲音就是根據聲音的音色不同。

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A. 響度大 B. 音色好 C. 音調高 D. 振幅大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗：

（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質為的溫度計．

測溫物質	凝固點/℃	沸點/℃
水銀	﹣39	357
酒精	﹣117	78

（2）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示，圖中（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況．
（3）如圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的不同．
（4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關的問題：

由“空氣能熱水器”引發的思考

空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節能環保的優勢．如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，其工作過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環過程相同，工作時，液態制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發器，在蒸發器迅速汽化，并從空氣中吸收能量；制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器；在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將能量傳遞給冷水；制冷劑依次不斷循環流動，使水的溫度不斷上升。

空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能與壓縮機等電器消耗的電能的比值。能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好。

（1）空氣能熱水器的制冷劑在工作循環過程中，將________中的熱能不斷地“搬運”至___________中。

（2）制冷劑汽化生成的蒸氣經過壓縮機后溫度升高是通過___________方式改變內能，冷水經過儲水箱后溫度升高是通過__________方式改變內能。

（3）空氣能熱水器在工作時，吸收空氣中的能量為Q1，消耗的電能為Q2，通過熱交換使熱水器得到的能量為Q3，所以它的能效比為__________，由此可確定該空氣能熱水器的能效比______1（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是明明同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗．

【探究目的】串聯電路總電壓與各用電器兩端的電壓有什么關系？

【設計與進行實驗】

（1）按下圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時, 明明同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在連接電路時,開關必須。

（2）明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?__ 。

（3）更正錯誤后，重新測量BC間的電壓，電壓表示數如下圖所示。請將上面表格中的實驗記錄補充完整。分析實驗數據可以得出的結論是: 。

（4）這個實驗設計方案的不足之處是：_________；請你提出一個合理的建議：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測平均速度”的實驗中：
（1）實驗原理是；
（2）實驗中需要的測量工具有、；
（3）實驗時應使斜面的坡度小些，這樣做的目的是．
（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s．
（5）小車從斜面頂端到底端時，做（選填“勻速”或“變速”）直線運動．