Question

物理課后，小明將一塊銅片和一塊鋅片插入菠蘿，做成了一個“菠蘿電池”．小明想探究“菠蘿電池的電壓大小與哪些因素有關”，小明猜想：“可能與兩金屬片之間的距離有關”．為了驗證猜想是否正確，他找來了電壓表，連成了如圖1所示的電路．
（1）除了小明的猜想外，請你再提出一個猜想：

可能與水果的種類有關（或可能與金屬片在水果中的深度有關）

．
（2）就小明的猜想，完成下列的探究過程：
①如何判定這個“水果電池”的正、負極？寫出你的判定方法．方法：

用電壓表與兩個極相接，若指針正轉，則與正接線柱連接的為正極；若指針反轉，則與正接線柱連接的為負極

．
②設計一個記錄數據的表格：
（3）小明完成探究后，小麗在又對蘋果進行了探究．她的做法是將一節干電池、蘋果、開關、電流表、導線連成一個串聯電路，把形狀、甜度不同的蘋果先后接入電路，探究通過蘋果的電流與什么因素有關？分別用電流表測量通過蘋果的電流，記錄數據如下：

	蘋果1 一般甜	蘋果2 較甜	蘋果3 很甜
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

根據上述表格信息，將探究結論寫在橫線上．
結論一：

通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關，越甜，通過的電流越大

；
結論二：

通過的電流與蘋果的形狀無關

．
（4）我國每年電池消費量達140億只，有一些城市已設立了廢電池收購站，如圖2所示，其主要目的是

C

．
A．重新加工成新電池以節約成本
B．提煉出有用物質
c．防止電池中的某些物質造成環境污染
D．進行電池性能調查以改進新產品．

Answer 1

分析：（1）根據經驗和已有知識，對水果電池的電壓大小與蘋果的哪些因素有關提出自己的猜想；
（2）①根據電壓表正負接線柱的接法及接入時的現象判斷電源的正負極；
②要探究電壓與兩金屬片之間的距離的關系，應保持其它因素均相同，改變距離的大小；
（3）根據控制變量法來分析數據，得出通過蘋果的電流與蘋果的形狀和甜度之間的關系；
（4）電池里有許多重金屬，如汞、鉛等，如果把廢電池四處亂扔，外殼銹蝕腐爛后有毒物質會污染環境，有人體的健康有很大的威脅．因此要注意廢舊電池的回收．

解答：解：（1）因為是水果電池，則可猜想電壓大小可能與水果的種類、金屬片在水果中的深度等有關；
（2）①用電壓表的兩個接線柱分別接在水果電池的兩個極上，若指針正轉，則與正接線柱連接的是電池的正極，若反轉，則與正接線柱連接的是電池的負極；
②結合小明的猜想，要探究水果電池的電壓與金屬片距離的關系，需改變距離，并保持水果的種類、金屬片在水果中的深度不變；
則表格如下：

距離	較近	較遠	很遠
電壓

（3）由表格中數據知，蘋果的形狀相同，蘋果越甜，通過的電流越大；
蘋果的甜度相同，形狀不同，但通過蘋果的電流相同，可知通過蘋果的電流與蘋果的形狀無關；
（4）目前很多國家都已建立了完善的廢舊電池的回收站來回收這些廢舊電池，主要是為了防止污染環境，C正確．
故答案為：
（1）可能與水果的種類有關（或可能與金屬片在水果中的深度有關）；
（2）①用電壓表與兩個極相接，若指針正轉，則與正接線柱連接的為正極；若指針反轉，則與正接線柱連接的為負極；
②表格如上；
（3）通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關，越甜，通過的電流越大；通過的電流與蘋果的形狀無關；
（4）C．

點評：本題是答案開放題，也用到了控制變量法，且答案開放的猜想類題，可通過對日常生活、自然現象或實驗觀察的分析思考，用文字表述自己的合理的猜想．控制變量法：就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．在本題中控制了電壓不變，改變形狀或甜度來進行研究．