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小陽要測量大豆油的密度，他采用了如圖方法．根據圖示的方法和數據計算大豆油的密度是

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的是A、B兩種物質的質量m與體積V的關系圖象．由圖可知，A、B兩種物質的密度ρ_A、ρ_B和水的密度ρ_水之間的關系錯誤的是（　　）

A、ρ_B＞ρ_水＞ρ_A

B、ρ_B＞ρ_A＞ρ_水

C、ρ_A＞ρ_水＞ρ_B

D、ρ_水＞ρ_A＞ρ_B

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據表格中的數據判斷，下列說法錯誤的是（　　）

物質	水	酒精	冰（0℃）	鋁	銅
密度/kg/m³	1.0×10³	0.8×10³	0.9×10³	2.7×10³	8.9×10³
比熱容/J/（kg?℃）	4.2×10³	2.4×10³	2.1×10³	0.88×10³	0.39×10³

A、1m³的冰化成水以后體積減小了0.1m³

B、給等質量的銅塊和鋁塊加熱，它們吸收熱量多少與升高的溫度的關系可用圖象表示，其中圖象a表示的是銅塊

C、將壓強計的探頭放入水中比放入同一深度的酒精中U形管兩液面高度差大

D、體積相同的實心冰塊和銅塊放入足量水中靜止后，冰塊受到的浮力比較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用天平和量筒測量小石塊的密度．

（1）圖甲為用天平測量小石塊質量過程中的幾個情境，合理的順序是

（填字母）．
（2）由圖甲（b）可知，小石塊的質量是

g．
（3）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時液面情況如圖乙所示，則小石塊的密度是

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

吳暢同學利用天平、水和燒杯來測量一不規則小物塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整：
（1）把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游碼移到

處，調節天平的平衡螺母使天平平衡．
（2）用天平測量小物塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼示數如圖1所示，則小物塊的質量為

g．
（3）如圖2所示：
a：往燒杯中加入適量的水，把小物塊浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b：取出小物塊，測得燒杯和水的總質量為150g；
c：往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為 180g；
d：計算出小物塊的體積；
e：用密度公式計算出小物塊的密度為

g/cm³．
（4）將質量為45g的冰塊放入上述盛水的燒杯中漂浮且水未溢出，則冰塊所受水的浮力為

N；當冰塊在水中完全熔化后，水面的高度將

（選填“升高”“不變”“降低”）（ g取10N/kg ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

測量物質密度的實驗原理是

，需要測量的物理量是

和

，需要用的測量工具是

和

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

牛奶被營養學家譽為“最接近完善的食物”．但市面上有些牛奶摻水較多，科技活動小組的同學想用測量牛奶密度的方法，抽查液體牛奶中是否摻水．老師為他們提供了以下器材：天平（含砝碼）、一只有標記線的空燒杯、足量的水，不同品牌的牛奶．請你利用上述器材幫助他們設計出一種測量牛奶密度的實驗方案．
要求：（1）寫出實驗步驟及牛奶密度的表達式．（用測量量和已知量表示）
（2）對方案的可操作性或誤差進行簡單評估，寫出一條即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定鹽水密度的實驗中，小東同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設計了如下記錄數據的表格．

（1）小東將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發現指針靜止時如圖甲所示，這時他應將橫梁右端的平衡螺母向

調節（選填“左”或“右”），使天平平衡；
（2）調好天平后，小東開始測量空燒杯質量，他按照從大到小的順序加減砝碼，發現在將最小砝碼加入右盤后，指針又如圖甲所示，則小東應該

．
A．向左調節平衡螺母 B．向右調節游碼 C．取出最小砝碼，再調節游碼
（3）如圖乙顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，置于調平的天平上，天平重新平衡時的情景；圖丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據圖中情景幫小東將下表填寫完整．

燒杯和鹽水的總質量m_總/g	燒杯和剩余鹽水的總質量m_總/g	倒出鹽水的總質量m_總/g	倒出鹽水的體積v/cm³	鹽水的密度ρ/g?cm²
		31.5

（4）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m₁；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質量為m₂；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度表達式

．則該同學的測量值比小東的測量值

（選填“偏大”“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組測量一種未知液體密度實驗的正確操作情況．請將實驗記錄表格填寫完整．

液體與燒杯總質量/g		量筒中液體體積/cm³	被測液體密度/g．cm^-3
52	27

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